昨天收到了来自火柴计划赠送的一本书——《教学勇气》漫步教师心灵十周年纪念版。
图片发自简书App
火柴计划也是一个关注乡村教师发展的公益组织，他为乡村教师提供了一些课程，同时也提供一些免费的书籍。我很幸运，生活在这个时代，有这么多公益组织，无偿的帮助乡村教育，促进乡村教师专业化的发展同时我也非常愿意，在这些公益组织的帮助下，能够加快自身的成长速度，助燃乡村教育。
《教学勇气》这本书，作者是美国的教育家帕克，帕尔默，由北京师范大学教育学部教师，吴国桢教授翻译的。这本书是建立在一个最普通的信念之上：
优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自教师的自身认同和自身完善，作者回顾了10年来教育改革对教师职业的影响，带领教师走进心灵的旅程，把教师的自我，学生和同事重新连接，日趋唤醒教师的职业激情。
十年磨一剑，这个书与其他教育学方面的书籍最大的不同点，我认为他不简单教育案例和反思，而是更加关注教师内心的成长，你内心的成长来促进教师专业化的发展。当事人都更加关注学生这个群体时，往往忽略了教师这个群体，教师和学生在教育的过程中，都会，或多或少的有内心的成长，都需要别人的关注。
我本人在乡村工作二十余年，经常感受到的，就是被别人的漠视，或是社会的轻视。乡村孩子的家长对老师不够尊重，对孩子的成长不够关注，对学校的发展漠不关心，在他们的心中认为把孩子送到乡村学校，就是对孩子的发展不负责任，因此出现了两个结果：要么就是家长花大价钱送孩子到城区去读书，要么就是仍在乡村学校不闻不问。而社会舆论对乡村学校和乡村教师，也带来了很多负面的影响。现在有这么多公益组织，关注到了乡村学校和乡村教师，使我们内心感受到了温暖。希望这个社会有更多的关注乡村，支持乡村，发展乡村，让教育公平尽快的实现。
