真正的自由，从来都不是随心所欲，而是自我约束、张弛有度，成长的过程就是由外界约束到自我约束的转变，这种转变不是三天打鱼两天上网式的，是要持续渐进的，形成了思维定势之后自然而然的行为。

大多数人对待自己的生活太轻忽草率，自我认知填满一天和填满十年没什么区别，浑浑噩噩度过每一天，还是合理充实地过每一天，全在自己的把握。腊月二十三，北方的小年，屏幕前的你们是如何度过的呢？

对于没有方向感的我来说，迷路是常有的事。在大学里迷路了，早上跑步到开元路忍不住又去了郑州师范学院西校区，大学就是我的一个念想，心心念念总是喜欢去那里走走看看。

从北门进去，诺大的校园里，只有保洁在打扫卫生，偶尔有车辆进入，可能是值班人员。图书馆，科技楼，实验楼，美术馆，每到一个地方都会驻足停留片刻。

即将离开的时候，被一阵香气吸引了，循着香味而来，居然是满园盛开的腊梅，室外生长的腊梅和在花卉市场上看到的不一样，花瓣仿佛一个个小灯笼，且不说这香味儿，单是这花型就让人心生爱意。

虽然与席延飞老师是微信好友很多年，但很少交谈，河南教师公众平台上总能看到他的阅读和写作标新立异。突发奇想能不能邀请他来给我们的同行分享一线教师如何做好阅读和写作，随即就微信留言给他了，他也很愉快地答应了。

但是计划赶不上变化，晚上直播连线的时候怎么都连不上。毕竟不是专业的直播团队，遇到这些突发事件还是有点慌，临时邀请了朱老师和赵老师来救场。

针对中小学教师的阅读，两位重量级老师都给出了明确的答案，阅读要像个圆，需要不断向外扩展，当然还要按照自己的基础，时常葆有一颗好奇心。读了书还要贯彻运用到自己的实践生活中，提前三五分钟进教室，观察学生的状态，下课了和学生聊聊听完一节课的想法。所谓学以致用就是这么个理儿。阅读中学会参考文献，看书找书，与时代同步，除了看自己喜欢的书，还要看一些跨界的书。

在阅读的过程中要有自己的主张，要有自己的思想，更要有自己的专业自信。教学生活中，要学会留存，拍照，记录，积累，在自己的教学中加一点科研的味道，针对个体特殊的学生做好记录，如此长年累月积累下来就是一份教学案例，或者是教学研究课题了，那些所谓的专家怎么成就的，不也是自己的教学案例，教学叙事，长年累月积累沉淀下来的吗？

真是如作家麦家所言：奇书开阔眼界，拓展思维，领略不同的智慧；名山给你沉淀心灵，让你在大自然的洗礼中获得力量与灵感；高人则是你智慧的指引者，让你在迷茫时得到启迪。阅读不只属于文字，阅读属于你的眼睛。

这个小年别具风味，如饕餮盛宴一般，在名家大家的面前，自己的阅读显得那么肤浅，与高手过招，方知自己武艺商浅。

《荀子》中写到：“与凤凰同飞，必是俊鸟；与虎狼同行，必是猛兽。”与智者同行，会不同凡响；与高人为伍，能登上巅峰。愿我们在生活中都能找到：比你优秀的人，使你优秀的人，愿意和你一起变得优秀的人。择善而从，人生之路越走越宽阔。

小年被视为忙年的开始，意味着人们开始准备过年，表达了辞旧迎新、迎祥纳福的美好愿望。小年，也是团圆的前奏，是年味的序曲。让我们在这个温馨的节日里，品味美食，感受读写之美，共同迎接新年的到来，开启新一年的美好篇章。