这是一节班会课。
当我在黑板上微笑着写下“童眼看民生”时，学生们十分好奇地读着这五个字。为了让孩子们对“民生工程”有个浅显的认识，我举例：以前民生工程没有实施的时候，上学都是要交钱的，一家人要省吃俭用才能供孩子上学，家庭困难的孩子就上不了学。如今，上学读书已不再是难事，全国基本普及了义务教育，让每一位学生都有了接受教育的机会。我们享受国家免费提供的教科书，入学不收学费和杂费；贫困的学生还可以享有国家的贫困补助，用于更好地完成学业……”一番浅显易懂的解说，拉近了“民生工程”与学生们的距离。
课堂上，我通过图文并茂的方式，将民生工程的一项项举措告诉学生。学生们通过老师提供的视觉化图片和通俗易懂的言语表达，很快就明白了民生工程的目的就是让咱老百姓得实惠、得好处，是惠及千家万户的大好事。在谈到学校的基础设施、教育教学条件方面的变化时，孩子们知晓虽然自己年纪小，但都是民生工程的受益者。
在了解民生工程的基本范畴后，孩子们纷纷举起小手，走上讲台说起了民生工程给自己带来的好处。
“我们现在读书不需要交学费，连作业本都不需要买了，这就是民生工程。”小凯抢先说道。
这边话没落音，那边敬瑄补充：“我爸爸对我说过，这叫学生读书，政府买单。”
“我觉得民生是一块可供安全玩耍的塑胶操场，是一套带来多彩课堂的班班通设备……”小诗人可可的发言引出一片掌声。
“民生工程就是好，学校每个楼层安装的直饮水设备，让我们喝上了安全水。”
“还有我们丰富多彩的社团活动……”
“还有我最喜欢的图书室、阅览室。”
“我们在校园里免费体检、免费看电影。”
……
孩子们争先恐后，细数校园里的点滴变化。
“老师，我爷爷每月拿到的低保费是不是民生工程？”
“老师，小区里经常放电影是民生工程吗？”
“妈妈说我们老家村子里亮路灯了……”
“我外公外婆的白内障复明手术……”
“去年爸爸生病，新农合给报销了许多钱呢。”
……
从学校到家庭，孩子们的讨论越来越激烈，情绪越来越高涨。看着他们明澄的眼眸，我告诉他们：“同学们，大家都看到了民生工程给我们的生活带来的可喜变化。我们在这样的环境下学习、生活，是多么幸福啊。饮水不忘挖井人，所以我们要感谢党的惠民政策赋予我们今天的美好生活。”
一节班会课，既让孩子们了解了惠民政策，又让孩子们深刻感受到了民生工程让老百姓的生活越过越好。最后孩子们一致表示：要好好学习，茁壮成长，将来更好地回报社会。
