67012+陈璐
活动目标:正确对待自己心爱的玩具或日用，让孩子逐步脱离依恋物。
活动对象:4~6岁
导入:情境导入法。我利用多媒体手段等，创设情境，使孩子们的情感得到升华，产生一种急切想要阅读绘本的兴趣。
你们知道她是谁吗？她是一只小老鼠，名字叫阿文。阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？我们一起来听听故事吧！
听完整故事一遍。
用问题串联故事的发展。
1.阿文常常带着毯子干什么？
2.她喜欢这块毯子吗？
3.后来阿文放下毯子了吗？
4.它是怎么放下毯子的？
5.阿文的爸爸妈妈还有邻居阿姨都做了什么？
6你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？
7.你们常常用它干什么？
8.你们上幼儿园的时候把它放在哪里？
讲读过程中，我观察到隔壁阿姨的举动太有戏了，是这个绘本的点睛之笔，是整个故事发生的矛盾冲突点。
活动延伸：请孩子们为自己心爱的物品设计一个家。
