教育部于1月27日发出通知，要求全国大中小学延迟2020年春季学期开学。

随后多个省的教育部门一再延迟了2020年春季开学的时间，前几天广东、浙江、江苏等省明确表现2月底前不开学。

延迟开学，说明孩子待在家里的时间又多了，父母陪在孩子身边的时间也长了。

优秀的孩子都是陪出来的，2019年68位高考状元真实身份曝光，他们的家庭教育都有这3个特征：

① 父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种良好习惯。

② 父母及时表扬或督促孩子，让孩子发扬长处，弥补短处。

③ 父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。

难怪有人感叹：最好的教育，就是“拼爹拼妈”。

考试，不仅仅是卷面上的知识竞技，更是教育投入的比拼。投入的主角，是父母；比拼的场所，在家庭。

优秀的孩子，一定是父母“陪”出来的，所有家长在寒假延长的时段时间里，请给孩子更高质量的陪伴。

父母陪伴的五个“坑”，正在毁掉孩子的潜力 :

一位教育专家说过：优秀孩子是优质教育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。

父母错误的陪伴方式，有可能毁掉了孩子的努力与潜力。

第一个坑：敷衍太过，没有真正解决问题。

陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。

孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪着”。

第二个坑：耐心太差，没有控制好情绪。

有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩子又打又骂。

只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。

第三个坑：回应太少，和孩子距离很远。

有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。

对于3-12岁的孩子，父母参与度过低的陪伴，不利于孩子的成长。

第四个坑：说教太多，会使孩子产生厌恶。

说教并非教育，只是一种发泄，一场不负责任的指责。

父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。

第五个坑：期待太高，给孩子施加压力。

孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。

教育孩子，不应该抱有太强的功利心。陪伴孩子，也不能只为了让他考出好成绩。

陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。

只有深入地参与到孩子的成长中，父母的陪伴，才是有效的教育。

优秀孩子都是“陪”出来的

孩子最需要这五种高质量的陪伴：

真正优质的陪伴，不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。

第一种：用心的陪伴。

陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。

用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。

第二种：尊重的陪伴。

不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。

真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。

第三种：耐心的陪伴。

和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火、给孩子贴标签。

有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。

第四种：平常心的陪伴。

不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名，就要有孩子在路边鼓掌。

成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。

第五种：共同成长的陪伴。

董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。

父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则，言传身教，是我们能给孩子最好的教育。

最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

父母的有效期只有十年！

一对好父母，胜过200个好老师！

曾经，一个男孩和爸爸互动的小纸条感动了全网。

爸爸是高中班主任，工作非常忙，每天早出晚归，能陪伴孩子的时间少之又少。

于是，儿子把想跟爸爸说的话都写在纸条上，然后贴在门口或茶几上，纸条上既有他的心里话，也有他想问的数学题。

爸爸看到，就会在纸条上写下回复，父子两人虽不能“朝夕相处”，却可以“纸条传情”。

小小的纸条，承载了父子的肺腑之言，也记录了孩子的成长历程。

陪伴的方式有很多，忙碌并不能成为父母缺席的理由。

记得一位作家说过：“父母”这个角色是有有效期的，而且很短，只有十年。孩子的成长只有一次，教育无法重来，每位父母，都必须对孩子亲力亲为。

陪伴并不需要“大把”的时间，哪怕每天只有10分钟，只要父母做到全心全意，让孩子感受到爱与关注，就是成功的陪伴。

可以和孩子一起读一个故事；可以和孩子分享今天有趣的事情；

可以和孩子一起攻克作业上的难题；可以和孩子一起玩他喜欢的玩具、游戏……

我们总想给孩子最好的，却不知道，孩子最需要的只是父母的陪伴。

有一句话说得好：父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。

父母为了孩子，固然是拼尽全力的付出，而在孩子这里，我们能够感受到这世上最完全的依赖、信任和爱戴。

哪怕我们在外一事无成，可回到家里，我们还是孩子的父母。“父母”，就是我们一生最光荣的称号。

趁着孩子还未长大，趁着我们还未变老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。

教育好自己的孩子，是父母一生中最重要的事业，也是任何成功都无法超越的荣光。

高质量的陪伴是最好的教育

（附1-6年级陪伴方法）

一年级：给孩子建立安全感。

刚进入校园的孩子十分依赖父母，不适应校园生活，父母要给予足够的安全感。

我们应该全身心关注孩子，不对孩子撒谎，不敷衍孩子，不拿孩子当出气筒，给孩子营造一个轻松、安全的成长环境。

二年级：抓好孩子的各项习惯。

孩子上1-2年级的时候正是家长要抓习惯的最佳时机，习惯抓好了，孩子将来会越学越轻松，否则越学越糟糕。

我们陪读，就是给孩子抓习惯，包括独立作业、专注学习、写字规范、热爱阅读等等，争取做到小学多陪，初中少陪，高中不陪。

三年级：培养孩子的学习兴趣。

上了三年级，孩子各方面的能力会有所加强。

每个孩子都有旺盛的求知欲，只要父母从小培养，就能把这份求知欲转变为对学习的浓厚兴趣。

我们要重视孩子的每次提问，帮助孩子发散思维，同时还要做好榜样，要想孩子爱学习，自己先做读书人。

四年级：树立孩子的自信心。

有教育专家指出，四年级的成绩与高考成绩的相关系数为0.82。要想提高孩子的成绩，首先要树立他们对学习的自信心。

我们平时要尊重孩子，认可孩子，不和其他孩子比较，不抱怨孩子的学习……简而言之，给孩子一种积极求学的氛围。

五年级：防止孩子叛逆。

五年级的孩子因为生理、心理以及学习上的原因，开始进入叛逆期，父母一定要教会孩子控制情绪。

我们要尊重和理解孩子，学会和孩子沟通，走进孩子的内心世界，帮助孩子了解自己，排解压力。

六年级：放手让孩子成长。

到了11、12岁的时候，孩子的学习习惯和学习态度已经基本定型，这时候就要培养他们的自学能力。

我们要适时放手，在必要时才给予帮助，进行鼓励，循循善诱，让孩子在成才的路上越走越远。

写在最后：

小时候，父母抱着孩子向前走；

童年时，父母拉着孩子向前走；

少年时，父母和孩子并肩走；

到了青春期，父母必须放手，让孩子自己向前走。

陪伴不是目的，只是手段。父母今天的陪伴，是为了有一天不再陪伴。

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