上个礼拜给孩子报名了半年的围棋，想来这次他第一次主动和我说：妈妈，我想学围棋。很有意思，想要记录下来。
半年前，同事推荐我一家围棋老师，我们带着他去试听，试听下来我个人觉得很有趣，当然孩子也觉得不错。只是路程有点不方便，要配合孩子平时放学时间再赶过去。
我和老公这个点都还没有下班，没有合适的人接送。当时虽然孩子表现出对围棋有点感兴趣，也多次和我们说过想上围棋课，但这颗小种子就此戛然而止。
9月孩子上一年级了，学校有门兴趣课，听孩子说：有朗诵，有跆拳道，有唱歌，有围棋…,很意外孩子自己选择了围棋，每个星期一节课。
有时候孩子会回来和我们说说今天碰到的好玩的事情，比如哪个小朋友今天迟到啦，老师表扬他了，还有教的什么笔画啦，学的唱歌，动作什么的，他都会展示给我们看。
孩子里的世界充满童趣，只有好玩不好玩。孩子告诉我：他报名了围棋的兴趣课，是每天礼拜一下午的最后一节。
我没有过分的关注这块，直到前几天他告诉我：围棋老师给了其他小朋友有试听牌子什么的。我才动了心思：要不要也给他报名试试看。
让他下次也问老师去拿一张试听卡，以为他会不好意思要。没想到他一口答应了，那天一下课就把试听卡给带回来了。比我小时候还要勇敢啊。
要知道之前让他学跳舞，学了没几次他就一点不想去。就算去了也是干坐着，看其他小朋友跳。
还好只是试听几次课，再后来我就不勉强他了，不跳就不跳吧，就做他自己喜欢做的事吧。
昨天早上一睁开眼睛，孩子就问：妈妈，什么时候去试听课？我好想去啊。
下午的试听课1.5小时，就在学校附近。
试听课结束，孩子一脸期待的问我：妈妈，报名了吗？
我问：你想学吗？
恩。我当场给他报了半年。
这个过程很有启发，重新整理一下：
1.兴趣是最好的老师，孩子喜欢，孩子觉得好玩，孩子想要去学。
比大人说一大堆话都有用，他会自己争取报名围棋兴趣班，会自己争取试听卡，所有的一切都是他自己争取得来。
2.围棋老师的渗入范围广，首先潜移默化的在孩子中形成一个小圈子，让孩子主动和家长说要求上围棋课。
学校里还有其他孩子也很喜欢围棋，听说也有吵着让家长报名的。这样是不是比直接说服家长报名的成功概率更高，因为很有针对性。
3.我没有半点犹豫的报名了，一是因为时间地点都符合，二是价格也合适。如果价格偏高，我会不会马上报名？答案应该也是肯定的。
在符合需要的前提下，价格好像也变得不是那么重要。重要的是你需不需要，解决部分需要是关键。
4.我不知道以后孩子会变成什么样子，围棋最终会练成几段。但是既然是他自己选择的，相信他的选择，并且和他一起去坚持，拭目以待吧。
