第欧根尼犬般的生活适合其毕生所念所追，而笔者以为生而有所动，活而行如颂，潇洒如风自在，不枉人世一遭的母之痛而难耐，乃毕生之生存方法论！即便是微小如草芥，亦可借以及绵薄之力为世界添一抹时代乐活者的痕迹！
毕竟，心跳的节奏告诉我，热爱的力量大于一切才华横溢！
何为热爱呢？
我有个朋友，小贝，从大班开始接触钢琴！她母亲见她每上一堂钢琴课后立马背谱的热情和才华，瞒着小贝她爸，冒着离婚的危险，在十五年前买下了1W多的钢琴-—这对于一个普通家庭来说，给孩子做如此的投资风险过大，三思为妙！可小贝她妈就是特别爱她，小贝学琴路上，风雨接送无阻，钢琴学费支出大也从不犹豫，各类大大小小钢琴比赛全力支持。可小贝呢，在坚持到第三年后，逐渐放弃练琴的信心和欲望，学学停停，换换钢琴老师，对钢琴玩伴产生了厌恶，很害怕巴赫多声部曲子，奏鸣曲和枯燥的哈农手指练习。在她看来，钢琴已失去了魅力，每每想到枯燥的旋律简直脑袋一股热流，立马想撞墙—而又对自己的失控和厌恶以及无法坚持之挫败感深谙惋惜，自责无数，然而却并不想行动。
直到搬家后，学琴第五年，小贝路过在新家小区的琴行，听到钢琴老师弹的优美旋律，不仅动了心，而且能静静的坐在琴凳上，开始新的习琴之路。小贝能持续稳定的练琴了，简直是在音符中获得了第二段生命！琴行中，一次练琴休息期间，小贝听到了同龄人的琴声，看到了那个女孩生动而富有感情的弹奏，震惊了！
原来，这么多年来，小贝自己跟着学校的音乐老师习琴，缺乏同龄人间的对比和学徒氛围，早已默认了自我习琴模式，殊不知自己硬邦邦的手指和平淡无奇的音色表现力真的很难看很差劲，还在自我的想象中，怕丢脸且害羞于怕坚持着僵硬的演奏身体姿势，手指软软的哪怕老师提醒多次却从未觉得任何不妥！而刚好在接下来的钢琴课中，钢琴老师频频表演那个女孩，夸她演奏感情丰富表现力佳，而演奏小贝似乎燃起了一丝动力：终于！对手出现了！我也要像她学习，我要获得老师的表扬！我可不能输呀！
于是乎，相信大家都能猜到小贝的改变：初二那年，小贝成功挑战全国钢琴十级！为了目标，在初中，在学校每天抽1-2小时跑到琴房练琴，初三繁忙紧张的学习中，仍坚持参加香港亚洲的钢琴比赛！高一的暑假，以市区前三的成绩拿下了英国皇家乐理五级，有惊无险通过英皇演奏八级！在寒暑假，小贝更是忙碌于参加比赛，或在以钢琴师的身份在咖啡厅拿下人生第一桶金。大学后，参加商演活跃于乐队表演，通过做私人陪练钢琴老师实现经济独立，见到钢琴，就像见到了自己的情人般自在！
其实，小贝就是我。
从找到目标和竞争对手的时刻，下定决心便是寒暑假每天五小时的备考练琴，因为坚持和决心，自然不怕累，也求得安心！在学会即兴伴奏后，对钢琴的兴趣更是浓厚如墨，哪来的快乐哪来的琴声，在发现同类后的刺激和兴奋，创造编曲磨出的旋律火花，才是幸福和心满意足的心动追求，因为真正爱，才享受每一次的汗水泪水和孤单！
而找到所爱的那一刻，你会发现！
诱惑使人进步！
