7.2今天是我们来曙光幼儿园的第二天，早晨入园后，我来到了中一班，孩子们已经陆陆续续的进班了。
上午开展的区域活动，有几个孩子是在建构区开展的积木，其中有一个孩子是单独自己玩的，拼搭了一会不会继续往下拼搭了，就看着其他的小伙伴拼搭。我看到她有一会，走过去对她说“你是遇到了什么困难吗？”她点点头，我说“你为什么不和你的小伙伴们一起呢？”她看了我一会，戳了戳她旁边的一个女生说道“你可以和我一起拼吗？”那个小女生笑着说“可以啊”然后两个人就认真的拼了起来。我在建构区活动时观察了她们的每一个人，在出现她们不会拼搭有没有求助伙伴时给予她们帮助，引导她们主动和自己的小伙伴交流，合作。
离园之前，我们进行了户外活动，有好几个孩子在玩滑滑梯，我站在滑滑梯旁边刚想扶着滑滑梯，就被点了一下，孩子们发现了这个“好玩”的事，在滑滑梯滑下来后她们的手指上会有静电，然后跑过来戳我一下，我就被点了一下，孩子们乐此不疲的，我们班有个小男生跑过来抱住我，我说“她们在滑滑梯上面滑下来会有静电，然后她们就老戳我，你能不能保护我”，他点点头说了声好。那个小男生在班里也是调皮捣蛋的，在他说好的时候，我感觉非常开心，他说能保护我，一下子暖了我。
在户外活动时，孩子们在爬网子的时候，鞋子掉了，腿卡住了，老师会先鼓励他们，让他们自己帮助自己，孩子们听了，顿时信心十足，不用别人的帮助也可以解决困难。我们不能一味的任由她们依赖，适时地让他们自己去发现问题并找到解决的办法。
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2019.7.2
张洁
