首发公众号：三宝妈日记

刚接手班级时，学生学习成绩不理想，课堂氛围沉闷，活动参与不积极……班级现状用“糟糕”二字来形容一点不为过，可以说就是一盘散沙。

对此我很着急，但因缺乏经验，我有点束手无策。

看到邻班有经验的班主任做班级小组文化建设，学生一个个热情高涨。

这让我想到一位作家说过的一句话：“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。”

班级不就是一个微型社会吗？用文化凝心聚力应该是个不错的选择。

基于此，我决定试试。

小组文化建设主要包括：组名、组徽、组训、组规、小组分工、组员介绍和小组目标等内容。

班上共8个小组，各小组成员利用课余时间共同商讨创建小组文化。在下一次班会课上向全班分享展示。

要求全员参与，集体登台，力争人人发言。

一张张A3素描纸铺开，“冲破巨浪的帆船”“卷不起躺不平的卷心菜”“开满花的树下签订的三年之约”……各种创意和奇思妙想跃然纸上，闪耀了我的眼睛。

每组都有自己的特色和风格，都是小组成员智慧的结晶，代表了各个小组的气质和文化。

上台展示时，同学们一反往常的忸怩羞涩，显得落落大方；一个个热情高涨，是与平常截然不同的模样。

我本是抱着试试的心态，没想到竟意外见证了一场由学生主导的盛大绽放。

分享展示在同学们的掌声和欢呼声中结束。

原来，只要给学生一个舞台，学生就会呈现一份精彩！

在此过程中，小组成员通过相互合作，共同探究，不仅加深了对彼此的了解，还增进了感情，缩短了小组成员的磨合时间，极大增强了班级凝聚力。

其实，小组文化创建的意义远不止增进学生感情和增强班级凝聚力，还有很多好处。

第一，发挥学生特长，带动班级氛围。

很多学生很有才华，只是没有机会展示，小组文化创建恰好给他们提供了展现的机会。

那些耀眼的才华会给班级带来活力和涟漪，是改善班级氛围的重要元素。有时，一个同学就可以带动全班。

第二，锻炼学生胆量，增强学生自信。

有些学生腼腆胆小，在众人面前张不开口。小组文化创建要求人人参与，人人上台，给同学们提供了一次表达的机会。通过上台展示，学生将得到极大锻炼。

此外，在创建小组文化过程中，学生充分发挥自身特长和主观能动性，通过内省，强化自身优点，可以提升学生的自信心。

第三，缓解学生们的身心压力。

通过小组文化建设，学生可以暂时从繁重的学业负担中解脱出来，舒展身心，释放压力，有利于学生的身心健康发展。

第四，加快老师对学生的了解。

创建的小组文化成果会张贴在教室后墙，形成班级文化的一部分。老师们可以通过它快速了解班级学生。

综上所述，创建小组文化真的意义重大，尤其是对一个新组建的班级而言，创建小组文化绝对是管好班级，增强班级凝聚力的不二选择。

我希望建立一个激情满满活力四射的班级，要实现这个目标，我还有很长的路要走。但通过小组文化创建，这条路已经开启。

我相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则可成。