上次在张老师给的文章里看到了这个策略以后就迫不及待地在班里尝试了一下，发现真的很有效果。下面我就简单说下我具体是怎么使用的。
首先我找到一副简单而又比较有特点看图写话范画:粗线条，简笔画，人物关系明确，有简单背景，是学生常见的看图写话类型图。（图画内容为:父子两人在绿草如茵的小河边写生）
出示图片后我先让同学们按照常用的四要素法找重点，即人物、时间、地点、事情。学生说的很全面。
人物:爸爸和小明
时间:星期天或者周末
地点:小河边
事情:画画
然后我又让学生把这些内容做补充，比如加上量词或者形容词构成短语，学生说的也很不错
等学生说的差不多了，我就问同学们，怎么让刚才说的内容更条理清晰一些呢？思维导图就是一种好方法。
我用同学们学过的课文画了一副简单的思维导图，然后告诉他们可以怎么画自己的思维导图。让同学们尝试用之前说的关键词语画在导图里，下面是部分同学的思维导图。
图片发自简书App
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其实，看图写话对于一年级的学生要求不高，句子完整，语句通顺，会使用简单的标点符号就行。而画完导图，画面的故事内容也会在他们心理完整清晰起来。这个时候我再叫同学站起来说句子，他们的表达就完整了许多。
