又到了外教英语课的时间，早上第一节课上完六年级英语我就去了五年级教室，门口遇到班长，他说账号已经登录了，我在写板书，小助手张宝堂帮我拿来了摄像头并安装好，其他同学自觉的把桌子摆好，张荣和张凤两位同学也帮我拿来了打印好的作业单并发给了同学们。看着他们准备好的样子，我感到很欣慰，他们有了集体意识了，也有了课前准备的习惯，突然就有一种孩子长大了的感觉。
今天的课程内容是“A private conversation ”,看到这个课题的时候，我有些尴尬，因为我不会翻译，单词能读出来，可是不知道意思，学生看着作业单问我，我赶紧查了一下，原来是“私人的谈话”，感觉内容不太简单，我便提醒大家做好笔记，尤其是生单词。今天的课程继续由Taylor 老师带大家学习，老师的身影一出现，有同学说，两个外教老师除了头发外长得比较像，还有同学说，这个是比较活泼的那个老师。我被他们逗笑了，原来他们是这样区别Taylor 和Mario 两位老师的，但是也能看出，他们对Taylor 老师的喜欢。
伴随着熟悉的“Where are my students?” ，熟悉的“哈哈哈”，熟悉的“Hello”, 新的一课开始了。老师先带大家听了一首歌曲“Puppet Theater ”，在这首歌里又学到了一个单词puppet, 是木偶的意思。今天老师讲了一个在剧院里去看戏但是被打扰的故事，短短的几句话，简单的几张图片，很生动也很清楚的告诉了我们发生了什么事。今天学的几个单词学生比较陌生，也有学过的但是他们似乎忘记了，我把新学的单词都写在黑板上，等我们上麦的时候，老师领着读，我让他们注意听老师的发音。在读句子的时候孩子们的语调还是有些问题，没有感情，就好像在一个一个认单词一样，个别单词的发音也不是很准确，在读angrily 的时候，我明显的听到了我的发音和老师的发音不一样。在课程结束后，我又领着他们读了几遍单词，也告诉他们多多练习一下。
每一次上完外教英语课，我都想着把学过的单词的正确发音用到课堂上，可是有时候句子读完了，才会想起来好像不是这样的发音。每发现一个问题，我就和孩子们改正一个问题，现在我也在重头开始学英语，希望和我的学生一起进步，下节课我们继续！
