第14讲：《孤独之旅》的“非构思”解读及教学内容的确定

推荐阅读更多精彩内容

• 第1讲：《带上她的眼睛》的“非构思”解读及教学内容的确定

  1、软科幻文学侧重人物及文化，硬科幻文学侧重科学技术。 2、科幻作品人物分为静态的偏平型，即人物形象比较单一；动态...

  彭丹0910阅读 4,318评论 1赞 1
• 第5讲：《溜索》的“非构思”解读及教学内容的确定

  彭丹0910阅读 3,008评论 1赞 1
• 第10讲：《社戏》的“非构思”解读及教学内容的确定

  彭丹0910阅读 1,579评论 1赞 1
• 第2讲：《驿路梨花》的“非构思”解读及教学内容的确定

  1、《驿路梨花》对美好人性的归回，编入了“中华美德”的单元。关注点是“雷锋精神”“淳朴民风”“良好社会风貌”，把雷...

  彭丹0910阅读 3,870评论 2赞 3
• 第9讲：《故乡》的“非构思”解读及教学内容的确定

  彭丹0910阅读 3,505评论 1赞 1