骐骥迎春，开学伊始，本是教育的大好契机，没着想却让家长的教育智言震撼了一槽。
昨日的龙、狮、太平鼓是年味的延续，是教育的另一种唤醒与寄托。今日的布偶、气球、黄马甲就是教育的真实意境，学校欢迎你们；同学们、家长们，马年吉祥。一批批学子在一声声问候与欢迎中走进了校熟悉的校园，见到了气质不错的老师和学友。
教育从来不是一帆风顺，在一阵电话铃中打破了亲和的笑脸。六一班的小蕾申请调班，在解释与善意的拒绝中迎来了孩子的亲口申请。没有怪她，反而对她的大胆有点儿赞赏，父亲跟在屁股后面充当她的信使。双方的短暂交流后，我和她父亲都把选择权留给了她，几分钟的思考后她选择了放弃申请。一个假期孩子不仅仅是长了一岁，更多的是成熟了，心智有了变化。
他是我接待的又一位家长，这应该是我早就预料到了，也在等待他的光临。问题的争锋在住校与通校之间，原因是孩子有不可预料的顽症，按照家长说法就是一旦出事根本不是我们能承担的了。事情最终没有顺利解决，可他的许多教育孩子的理念和观念让我感触良多。我当时的反应是想请他给所有的家长好好上一堂课，讲讲家长的教育观；如果我们的大多数家长都有这样的认知，我们的教育又何曾会走这么多弯路。
“乡村学校的质量的走下坡路，原因是城区选拔教师的方式不对，好老师都进城了，乡村教育的质量令人担忧。”
“每年考上好大学的孩子多数是城区通校生，说明孩子在家比在校要好点。” “通校生的个人素养、学习行为明显好于住校生，原因是家庭监督好。”孩子妈妈来了一句，陪伴很重要。
他们俩口子又说到了他们女儿曾经的教育经历，有一年孩子不担任班长后受到了很大的影响，后来想想是家长没有注意或是刻意去干预、引导孩子如何面对荣誉和挫折。
现在孩子一遇到突发事件或是刺激就有可能犯病，但我们还是希望把她放到集体生活中锻炼、磨砺，这也是治愈其生理疾病的一种方式。“孩子的生活不能让他们太安逸，要教育他们能吃苦。
没有大道理，都是在教育孩子的过程中的一些感悟，朴实、真切，却有极有说服力和教育性。谈话中我开了小差，想到了自己的孩子，想到了我的家庭教育模式。
教育的本质是唤醒，也许经过他们今天的切身说教，会让我想到一些深层的东西，也让我又一次想到了2016年浙大之行——优秀孩子是家长培养出来的。他的孩子这所以优秀是因为有一对负责任的父母，相信他们的孩子以后也会越来越好。
