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作者：自由呼吸的鱼（来自豆瓣）

来源：https://movie.douban.com/review/9282226/

《起跑线》这部电影讲述了一位依靠自己的聪明、努力成为印度新兴中产的商人——拉吉，他为了满足妻子跻身上流社会的愿望，为了女儿能有一个幸福美满的未来，想尽一切办法，使出浑身解数把女儿送进当地最好的私立学校的故事。故事主题永恒，情节一波三折，让观众捧腹大笑，笑中带泪，感觉仿佛我们就是故事理的某个人。

这里涉及到了当下中国同样存在的教育问题。且听我随便一说：

1、儿童教育是否有起跑线？有！

物有本末，事有终始。人，生而起点，死而终点。一个孩子从呱呱坠地时，他就站在了人生的起跑线上了。在大约近百年的时间里，他们踏足在人生的旅途中，玩耍、学习、成长、自立、成家、立业、结婚、生子、衰老、死亡，完成一个轮回。起跑线不在学龄前的幼儿园，而在孩子的父母生育孩子时所具有的知识、财富、品质以及由父母那里遗传而来的生命基因。从这个意义上来说，每个人所处的起跑线都不一样。按理说，我们只要从各自的起跑线上出发，很好的利用各自起跑线所获得的东西，完成各自的人生旅程即可。

现实却不允许如此，或者说社会、父母包括我们自己不允许我们这样，社会是阶层的，他像一座山，上山的路上有无数的阶梯，身处其中，你总想要爬到山的最好层；父母则望子成龙，望女成凤，仿佛只有儿女站在自己的将榜上，比自己爬到更高的阶梯，才是最好的父母；儿女自身，随着年龄的增长，简单的快乐本是他们的幸福所在，却在与同龄人的相处中，艳羡他人的所有，于是会，陷入了无穷无尽的追逐中。

2、起跑线有多重要？重要也不重要

不能输在起跑线上。这种观点强调了起跑线的重要性，仿佛起跑线决定了人生的输赢、幸福与否。

人生是一场马拉松。言外之意是起点不是很重要，起点决定不了终点。关键是整个旅程中的坚持、努力，欣赏沿途的风景，获得不一样的人生体验，从而走向各自创造的人生理想的终点。

起跑线本身意味着一个区间，一个目标，一个终点。在数学的天地里，区间是无所不在的。那么起跑线也是无所不在的。身处一个起跑线时，其自身的起跑高度自然也是不同的，然而人们常常把起跑线和起跑高度弄混。在一个区间里，谁不断的完善自我，以最好的状态超越这个区间，谁就是赢家。

3、教育的意义是什么？

获得幸福？

跨越阶层？

幸福是人生的终极目标。幸福的定义是什么？没有定论。马斯洛需求层次理论划分了五个层次。 生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。 如果这五者都达到那就是幸福的。可现实都能达到的人寥寥无几，或者人们自己认为没有达到，自然幸福程度不同。

世俗是有阶层的，各个阶层是由一些具有相同属性的人儿而形成的，他们组成一个团体，或者叫阶层。其中财富是划分阶层的一个重要标准。追求财富以期可以跨越阶层，靠什么追求财富？劳动？智慧？知识？其中知识是与教育相关的，受不同的教育，获得不同的知识，不同的能力。具有不同知识、不同能力的人创造财富的能力是不同的。这陷入了鸡生蛋蛋生鸡的循环之中。

……

4、父母的自我否认与自我认同在孩子教育观念和行为上的博弈

5、教育资源分配问题与教育资源垄断问题

6、在自身利益被大众捆绑下，我们是否应该站出来坚持正义？