2024年8月6日星期二 阅读打卡第26天
阅读书名：《孩子如何思考》
阅读内容：第三部分 孩子惊人的学习能力
阅读打卡26天，今天阅读的是《孩子惊人的学习能力》部分，反复阅读了几遍，好像看懂了，又好像没看懂。这本书实在烧脑。
孩子有着惊人的学习能力这一点自己其实很认可，也很佩服孩子们的这一能力。书里说，小婴儿自出生起就具备了强大的因果学习机制。发现心理学家们甚至认为，孩子与科学家使用了同一种有效的学习技能。这一点，还是挺让我吃惊的。
“没有绝对答案并不意味着绝对没有答案”有点像绕口令，但细细想来是这么个道理。贝叶斯的主要观点是，学习就是认识各种可能性发生的概率。无论是“认识概率”还是“图灵测试”，我理解的都是一种方法或者说方式。不知道对不对。
通常，人们大多会凭直觉处理一些不能有意识地处理的事情。事实上，就连很小的孩子也可以通过统计和实验来认识世界，所用的方式几乎与有经验的科学家和美国国家焊工和宇航局的计算机一样。这两句话又一次强调了孩子有着超强的学习能力！
实在不知该如何下笔，勉强凑数交了作业。有没有必要每天阅读都要写反思？这是坚持了这么多天阅读打卡之后第一次有了这个念头。
—— 2024年8月6日午
