2019年3月12日
#宣言：
悠悠，我会和你一起成长！
孩子闪光点：
悠悠快速起床、洗漱，在出门之前还读了很多遍古诗。
悠悠回家认真做作业，23分钟写完，全程坐姿端正，没有离开位置。
悠悠自觉用心看二姑寄回来的书。
悠悠用心当小老师，教爸爸拼音和数学。
父母为提供打开书环境做了什么：
爸爸妈妈鼓励陪伴悠悠背古诗。
爸爸虚心认真当学生，帮悠悠复习拼音。
妈妈给悠悠讲故事。
睡前，爸爸妈妈都拥抱悠悠，表达爱。
#父母教练反思#
昨天一整天，悠悠都非常乖，超级配合。
早晨读古诗
早晨，悠悠快速起床洗漱，还用心背古诗。不得不惊叹她的记忆力，我才教了十多遍，她就能背诵了。一开始要我提醒每句开头的两个字，后来她完全能自己背了。她捧着书认真地读，字大部分还不认识，借助拼音读。
我回忆起悠悠寒假背诵的《声律启蒙》，背了八首，不知不觉中就停下来了。今天的亲子日记提醒了我，还是要继续，趁着悠悠记忆力的黄金期。我打开当当，选择了拼音版，加入购物车，进入购书计划中。背诗加练习拼音，一举两得。
晚上当老师
吃晚饭，先生检查悠悠作业，一看写的拼音，立马谦虚地让悠悠教教她。悠悠拿着本子就开始了，一开头她就读错了，先生不动声色的纠正过来。先生这位学生当得相当成功，激发了悠悠的教学欲望。她把先生拉到黑板边，一边写一边教。悠悠教完拼音意犹未尽，还上了一节数学课，教先生如何比较数的大小。
我真佩服先生，他很有耐心，会适当示弱，引导悠悠很有方法。睡前，我和先生交流，悠悠的拼音实在是需要多加练习，实力不够，信心不足，这样的方法确实不错，以教促学。我们俩要当个认真的好学生。
乖乖的悠悠
晚上睡前，我和先生照例聊天。我说悠悠最近好乖呀，先生也赞同。他说，今天放学，同学邀请她在幼儿园再一起玩一会儿，她礼貌地拒绝了同学，“我妈妈身体不舒服，我要早早回家陪陪她，我们以后再一起玩。”要知道以前，只要我们有空，她都会在学校玩很久，才依依不舍离开。
先生又说，自从他好好对待悠悠，不再大吼大叫，悠悠反而更合作了。他总结，其实大人变了，孩子也就变了，根源都在大人这里。
先生的这一番话我曾经也想到过，可是我没有持续去做到，感恩有他一路陪伴，一起践行，相互提醒。我们一起感叹，我们真正陪伴悠悠的有效期只有十二年，现在时间是越来越短了，一起珍惜吧！
