35030 袁巧丽
今天给孩子们讲的绘本是安东尼.布朗的“我爸爸”。故事讲述一个小男孩对父亲永恒的信赖和思念。通过绘本学习引导，让孩子们理解绘本，加强对爸爸的了解，发现爸爸的优点。借助绘本结合生活，感受爸爸的爱。学会向爸爸表达爱，增进爸爸与孩子之间的情感交流和表达。
活动开始我用“爸爸去哪儿”开场，小琪美女加入了拉丁舞伴奏，活跃气氛，欢声笑语大家放松下来。
接下来，邀请宝贝按顺序做自我介绍，并且也让他们介绍下自己的兴趣特长。
接着就给孩子们讲故事
我爸爸很勇敢，不怕大野狼，他跟大力士比赛摔跤，轻轻松松就获胜，参加运动会赛跑也得第一名。他像大猩猩一样强壮，像河马一样快乐，又像猫头鹰一样聪明。他唱歌、跳舞样样都行，我爸爸真的好棒。我爱我爸爸。而且，你知道吗？他也爱我（永远爱我）！
这次没用投影直接用的课本讲，第 一遍带领孩子们快速过一遍故事；第二遍引导孩子们仔细观察图画，发现爸爸就是太阳，光芒四射，注意观察每一页爸爸头上的变化。引导孩子把图画书中的细节找出来。孩子们很踊跃争先恐后抢着回答，把我都围攻起来挤到没地方退。
讲完故事我提问让孩子们回答绘本中讲了哪些关于爸爸的特点，对故事做了回顾，并让孩子也一个一个描述下自己爸爸的样子，特点，特长，每个宝贝都积极站起来回答，这是练习语言表达和公众场合自信的很好的方式。家长在场，也是了解孩子真实想法的好时机。炫炫是四岁小孩，她妈妈说他平时在家就是玩手机，但在这里他很投入听故事，回答问题最积极，他描述他爸爸时，说他爸爸总是说“炫炫，你要乖，不能调皮……”全场大人小孩都捧腹大笑，这是最纯真最真实的回答。
最后的绘本与延伸，我让孩子们抽了动物卡片，抽到卡片就模仿卡片上的动物叫或走路特征，孩子们创造力极强，学得很像。最后用准备好的A4纸和彩色卡纸做贺卡送给爸爸，并在贺卡上写上自己想对爸爸说的话。
