现在上雨璇老师的课我是越来越兴奋了，尤其是在昨天的课程里。雨璇老师的教授内容是《阿细跳月》 ，一向喜欢民族音乐的我感觉到非常激动。
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课前由卢氏县的李园长分享乐玩越乐的音乐实践，在课堂中的实际运用解决了上音乐活动的难题。
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欣赏着今天的课程音乐
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这是一首彝族音乐，充满着欢快，激动的气氛，雨璇老师的耐心讲解，独特的民族头饰。无不在为这堂课精心准备，又是一节可以实施在五大领域的教学内容。
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音基部分介绍《阿细跳月》 的乐器音色组成部分，又是我们所没有见过的乐器。但是这样小小的乐器里蕴含着优美的音色。
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彝族是一个能歌善舞的民族，据说他们生来就会跳舞。不仅如此，他们还具有很深的文化底蕴。彝族的服饰非常的色彩鲜艳，也非常的受人喜欢。
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在看见别的学校老师分享的时候，感觉我们的音乐课堂原来也是这样的丰富多彩，生动有趣。
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我们的这首歌可以用小手拍拍肩膀的动作来引导孩子们的音乐活动。
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五十六个民族各有各的民族文化，也有各自的代表曲目。
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上面这是《阿细跳月的由来》
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我们的教案应当如何设计呢？
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雨璇老师的课堂设计细致全面能够让人有条不紊的轻松学习。
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每次在课中都能够看见沛嘉老师上面的情景，小朋友们都能够投入在课堂中。
这一节乐玩越乐的课里，我第一次认识了五拍子。同时我也从中学到了有趣的乐器，期待我真正将学得的理论知识实践于课堂，为孩子们创造独特的音乐活动。让每个孩子都开心的参与其中，音乐会让他们发挥创造力。而我们要做的，也就是将课堂还给孩子，让孩子做课堂的主人！
