一.这堂课的整体结构.
1前言：生命中的五朵金花.每一朵都盛开了，人的生命就富足。如果孩子行为出了问题，找土壤（家庭）掌声的“掌”的解析 关于对错的解释：站在不同的角度想问题。
2征集案例，引出问题，思考怎样退出无效循环？引出怎样做智慧父母。
3智慧父母需要几个技巧：1打开孩子心门，2增强孩子自信3. 4. 5. .智慧父母要坚持的几个原则：接纳心态 正向需要 尊重孩子 推动孩子.
关于接纳：接纳孩子的什么？（情绪、动机,人）不接纳孩子什么？（行为），为什么做不到接纳？（因为内在匮乏。人的内在需要安全感、爱、无人链接、独立自主、价值感、被信任、成就感、被欣赏、被认可、被尊重、被赞美、幸福感。有了这些人才会活的丰盛）老师以缺乏安全感为例，讲述如果父母缺乏安全感，就会出现对孩子的控制。（在这里老师还提到孩子控制父母父母控制孩子）如何从控制中走出来？（做到）
在接纳这一拍梁老师举例：杰克.韦尔奇：你是知道了，我是做到了。知道是没用的，做到才有用。只有相信并且做到才能得到。有用是因为有用，没用是因为没用。
关于正向语言：第一拍：生活中的贴负面标签举例：不听话、固执、不讲卫生、磨蹭、拖拉、调皮、不爱学习、顶嘴、贪玩。第二拍：贴标签体验：两个人离开会场，老师给在做的人定向，所有人打击第一个回来的人，贴负面标签。所有人赞美第二个回来的人，贴正面标签。结论：说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行。结论：当给孩子贴负面标签时会形成三个深受其害很深蒂固的观念：我不行，不可能，我不值。如何引导孩子走出困境？家庭教育指导师
关于尊重：什么是尊重？尊重什么？尊重孩子的独立自主。怎样做到？对事情先进性区分：孩子的事，老天的事，家长的事，协商的事。举例略。
关于打开心门：实验，往一个盖着盖子的杯子里注水。结论：要想了解孩子，首先打开孩子的心门。怎样打开？第一步共情。
关于共情：目的是什么？1平和情绪，启发理性。2打开心门，建立信任。
关于孩子为什么不愿意学习：爱学习是孩子天性（举例孩子小时候的探索和好奇），不爱学习是成人培养出来的。
家长如何培养孩子不爱学习？三大块：打击法、期待法、包办法。
关于打击法：零敲碎打 整体打击（在这一拍有个体验：体验者上台，所有人都打击他，说他各种不好）
如何让孩子爱上学习？鼓励 表扬 奖励的区别。美国心理学家做的实验：四个班，一个班鼓励，一个班表扬，一个批评，一个放羊。一个月后，表扬批评的并列第一。半年后，鼓励第一，放羊第二。一年后，在困难任务面前，鼓励的全部选择，放养的大部分选择。怎样鼓励？送小鱼。
关于陪伴：增强亲子关系。关键点：关注和用心。注意事项：放下家长架子 符合孩子心理特点 做个好听众，避免权利之争。
关于设定规则：释放孩子，解放自己。方法：1共情 2让孩子看到制定规则的价值 3让孩子制定（协商）4奖罚 5提醒 6坚决对现。面对孩子讨价还价，协商，坚决不说（下不为例）
教练的方法增加孩子的能力？几种类型的家长：权威型家长 顾问型家长 还有俩忘了
如何做智慧型父母？1共情建立信任 2目标导向 3探索方案 4选择 5行动和承诺。
二、个人对课堂的总结。接纳、尊重、正向语言（鼓励），这些以前都听学过，所以对对概念没有太大的问题。关键在于在生活中怎么用。为什么很多时候用不上？我的问题是对这些内容只是知道，没有深刻印到心里，所以在生活中没能用心体会区分具体事情。自己的体会，有时候需要接纳情绪，有时候需要接纳动机，有时候需要接纳人。很多时候，还接纳动机的时候我们却聚焦在情绪上，对方的情绪对我们造成了伤害我们无法做到接纳。所以就有了情绪对抗情绪。
