引导出现正向所欲行为,而非要求停止不当行为
当周围的人想要指正当事人的犯错行为时,要能清楚地向当事人说明:希望看到当事人“要去做”的行为,而不是“不要做”的行为。“假设问题”便是一个可以引导当事人正向描述所欲未来图像的重要技巧,“如果可能,你会希望事情最好的结果是什么?”“你会看到什么,就知道你的目的达到了?”“当你的老师看到你做了什么行为,你就可以不会被送到训导处了”。若当事人能表达正向所欲的愿景及其中的具体行动时,咨询师更能知道当事人的个人目标。
引导出现正向所欲行为,而非要求停止不当行为
当周围的人想要指正当事人的犯错行为时,要能清楚地向当事人说明:希望看到当事人“要去做”的行为,而不是“不要做”的行为。“假设问题”便是一个可以引导当事人正向描述所欲未来图像的重要技巧,“如果可能,你会希望事情最好的结果是什么?”“你会看到什么,就知道你的目的达到了?”“当你的老师看到你做了什么行为,你就可以不会被送到训导处了”。若当事人能表达正向所欲的愿景及其中的具体行动时,咨询师更能知道当事人的个人目标。