如果一个孩子把摆脱恐惧看得很重，以至于他一生中从来都不敢为了某个理想或原则而冒险，那么这样的心理健康对于人的幸福而言毫无用处。如果一个孩子是“安全的”，但除了个人安全之外，别无其他追求，那么这种安全本身也毫无价值。如果一个孩子完全“适应群体”，但这种适应是通过不加批判地接受和遵从他人的意见来实现的，那么这种适应也违背了人类自由的本意。如果一个孩子“在学校适应良好”，但只会用平庸的想法和常识填充头脑，那么什么样的文化才会看重这个孩子的适应性呢？
在鼓励孩子的某种天性时，我们也要确保那是孩子的天性，而不是我们的要求。
