2019年12月6日上午，我参加了在县实验小学举办的“小学数学理想课堂研讨活动”。县教研室岳老师主持会议，本次活动，按照一至六年级的顺序，由名师工作室的优秀老师带来的两节现场观摩课和优秀教师发言，会上几位老师都精心准备了课件，对试卷进行了全面、透彻的分析。最后岳老师总结会议，并提出下一步的工作方向和改进措施。
不一样的数学复习课和试卷分析课让我深有感触，正是因为有了新发现，有了新创造，老师对未来教学充满了期望，因为生活有了期望和意义，老师和学生体会到了教学的成长和幸福。它不仅关系到教学的质量，作为一名小学数学教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件有趣的事。这就要做到：
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。
二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
三 、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。
四、数学课堂应该大力倡导白主、合作、探究的学习方式。
通过大家思想的碰撞和交流我感到收获很大，同时也为我的教育教学提供了丰富的借鉴经验。会上几位老师都提到了后进生的转化工作尤其重要，关注学生中的弱势群体，关爱每位学生用心和孩子们交流。这次考试，我们班及格率、优秀率、平均分都有提高，但不及格的学生低分较低，今后要对这种状况加以改变，争取做好学困生的转化工作。在教育过程中，我一旦发现后进生在课堂上举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬，让后进生品尝到受赞许表扬的快乐，而千万不要让他们在课堂上成为被冷落被遗忘的对象。这样做的话后进生的转化就应该容易点了吧！通过听取其他老师们的发言，从中也学习到很多关于数学教学的先进教育理念及方法，我深知离其它学校还有一定的距离，找到了这次考试失分的原因。所以在今后的教学中改进教学，要心中有目标，教学有质量。应从以下几点做起:
1、必须夯实数学基础，对一些基本概念应在学生理解的基础上进行记忆。
2、培养学生的学习习惯，学习态度和学习策略的培养。
3、注重创设问题情境，提高学生解决问题的能力。
4、重视小册后的反思，师生共同分析试题。
5、关注学生中的弱势群体，加强后进生的转化工作。
6、认真研究教材，了解学生，抓住每课的重点、难点，认真备好每一节课。
7、注意细节化的教学，培养学生的书写、语言、审题能力。
8、培养学生的计算能力，加强计算方面的训练。
同时，我要在思想上时刻牢记用爱心去温暖孩子。在方法上时刻牢记千方百计调动孩子们的学习兴趣，用高效率的课堂去夯实孩子们数学知识和技能，精讲多练，高频重复。
