写给向阳小学6.2班孩子的第1篇教育随笔 意外的暖意
中午的放学铃声刚落，走廊里的喧闹便像潮水般退去，校园渐渐沉进午后的宁静里。送完学生，我又快步走进教室。讲台上摊放着上午刚收的语文试卷，油墨的淡香混着纸张的质感在空气中弥漫——我打算利用此刻的专注，把孩子们的答题情况尽快梳理清楚，好让下午的讲解更有针对性。
我搬来张学生的凳子坐在讲台旁，红笔在卷面上缓缓游走。时而为一份字迹工整、思路清晰的答卷驻足，指尖轻划过卷面，在得分处稳稳画上勾；时而又为一道本该掌握的基础题蹙眉，俯身细看清答题步骤，在错题旁写下易错提醒。不知不觉间，窗外的阳光已悄悄爬过窗沿，落在试卷边缘，给白色的纸页镀上了一层暖融融的金边。
就在我低头核对一道阅读理解题的得分要点时，桌角的手机突然轻轻震动起来。屏幕亮起，“朱怡锦”三个字在上面跳动——是我班上那个总安安静静坐在窗边，却总把细节做得格外周到的小姑娘。我按下接听键，电话那头传来她带着点腼腆的声音，软软的：“老师，您还在教室吗？”“在呢。”我刚应了一声，还没来得及追问，电话就轻轻挂了，只留下听筒里淡淡的忙音。
我心里泛起一丝疑惑，匆匆放下手中的试卷，快步向校门口走去。没想到在学校的后操场，我碰到了气喘吁吁的朱怡锦。她额角沾着细密的汗珠，鬓边的碎发也被汗水浸湿，显然是一路小跑过来的，可脸上却挂着灿烂的笑，眼睛弯成了月牙，把怀里紧紧抱着的袋子往我面前递：“秦老师，您没回家吃饭吧！这是我妈妈让我给您带来的，您快尝尝。”
我连忙摆手推辞，笑着说：“孩子，不用这么客气，你快带回家自己吃吧。”可朱怡锦却没收回手，反而把袋子往我手边又送了送，声音放得更轻，带着点小小的执着：“都是新鲜的，您千万别嫌弃。”盛情难却，我只好接过袋子，才发现里面远比我想象的丰富——最上面是一个大大的披萨，透过包装盒，浓郁的肉香味从缝隙里钻出来；下面垫着一层油纸，油纸里裹着两块包装精致的月饼，蓝底白花的包装纸一看就是精心挑选的；还有几个红彤彤的蛇果，表皮光滑得能映出光影，旁边散落着几颗圆滚滚的桔子，连果蒂都带着新鲜的嫩绿色。“孩子，你怎么给老师拿这么多好吃的，下次可不许这样了。”我有些动容地说。
我再次抬头看向朱怡锦时，她正站在我旁边，一只手轻轻拽着衣角，另一只手有些不好意思地挠了挠头，小声补充：“老师，您都拿着吧，也不多，一点小心意。”我从中象征性地拿了一个披萨、一个月饼、一个蛇果和一个桔子。朱怡锦像是突然想起了什么，脸微微一红，连忙转过身挥挥手：“老师再见！”说着就一溜烟跑出了操场。看着她远去的背影，我的眼眶瞬间湿润了……
我握着手里微凉的桔子，看着这些带着心意的食物，心里突然像被什么柔软的东西填满了。刚才批改试卷时的疲惫、看到个别学生错题时的焦虑，在这一刻全都烟消云散，只剩下一股暖暖的热流，从心口慢慢淌遍全身。原来，老师平日里的一份专注、一点付出，孩子们都悄悄看在眼里、记在心里，还会用这样朴素又真诚的方式，悄悄递来一份回应。
阳光又往试卷上挪了挪，在红笔标注的字迹上投下斑驳的光影。我重新拿起红笔，笔尖落在纸上时，却觉得比刚才轻快了许多。这份突如其来的暖意，从来不是一袋水果的甜那么简单，它藏着孩子纯粹的心意，也装着一份沉甸甸的信任与认可。
它让我更清楚地明白，教书育人从来都不是单向的付出。那些藏在细节里的小感动，那些从孩子眼里透出来的纯粹信赖，正是支撑着我们在讲台前不断前行的力量。往后的日子里，我想带着这份温暖，更用心地对待每一张试卷、每一个孩子，不辜负这份纯真，也不辜负身为老师的那份责任。
2025年9月26日
