36010 王青青
麦克.格雷涅茨 原作/图 细野绫子/文
蒲蒲兰/译
二十一世纪出版社
教学地点：菠萝盒子早教中心
教学对象：4—6岁儿童
绘本讲师：王青青
教学目标：
1、 理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。
2、 感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。
教具准备：绘本、一朵彩虹色的花、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张
教学过程：
今天老师带来一朵很特别的花，他是彩虹色的花。
问：是什么花啊？（彩虹色的花）
有没有觉得没有花瓣的花也很美丽，这其中有一个很好听的故事，让我们一起读一读吧。
太阳升起来了，把大地照得亮亮的，他吃了一惊，昨天还是白茫茫的一片，今天竟然开出一朵花。
问：是一朵什么花呀？
彩虹色的花冬天的时候一直呆在泥土里，可是他再也等不及了，他钻出地面，说：“我要和每一个人分享我的快乐。”
问：彩虹色的花有一个什么愿望啊？
可是彩虹色的花没有脚，他要怎样和别人分享他的快乐呢？
过了几天，来了一只小蚂蚁。小蚂蚁说：你好，彩虹色的花。
彩虹色的花说：你好，小蚂蚁。（学习对话）
小蚂蚁说：我要去奶奶家，可是前面有一个大水坑，我过不去了。
问：小蚂蚁遇到了什么困难。
那么彩虹色的花是怎样帮助他的呢？（猜测）
点出小蚂蚁过水坑的图，让小朋友用完整的话把两幅图一起讲一下。
又过了几天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗？
根据小蜥蜴的表情说一说他不开心，从哪里看出不开心，让小朋友猜测为什么不开心。
原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，于是彩虹色的花是怎样帮助他的呢？
可是啊，还有其他小动物也遇到了困难，有小老鼠、小鸟、还有小刺猬。（边说边把图贴在黑白上）
小朋友仔细观察图片，看看他们到底遇到了什么困难，彩虹色的花又是怎样帮助的呢？
现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风吹走了。（插入音乐）
后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是他仍然静静地站在那里。
再到后来，雪越来越大，彩虹色的花不见了。（引导和小朋友一起说出来），那么小朋友想一想，彩虹色的花还会再长出来吗？
漫长的冬天过去了，春天又来了………把最后一张的内容讲一下。
总结：我们小朋友也要像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子，接下来你们来说说看，平时都是怎样帮助别人的呢？
活动延伸：看来我们小朋友也和彩虹色的花一样，有一颗很善良的心，那我们一起回教室去做一朵属于我们自己的彩虹色的花吧。
每个孩子带着自己亲手做的彩虹花，开心极了！
