此时此刻，23点01分，老大潦草地洗漱好，被催进被窝。老二小学三年级，10点15分是哭着进的被窝。
你一定很奇怪，今天我们家发生了什么大事，两个孩子怎么睡得这么晚？听了我的回答你会愣在原地，我们一家人和和睦睦，什么都没有发生，这只是我们的日常。
没错，家有两名小学生，就是这样的日常。我和先生都是正常点上下班，回到家大概6点左右，烧好饭吃完晚餐，基本在7点左右。三年级和六年级的小学生开始写作业，一般来说我俩边用洗衣机洗衣服带着做做家务，顺便陪写作业。工薪家庭，没有请保姆，日常烧饭家务都是我俩自己分担。
说点具体的吧，7点前，孩子们到家，在校一天了，晚饭之前喂喂金鱼，回到家吃点水果零食无可厚非，他们也觉得很累，小的爱看书，可能会看十来分钟，开始吃晚饭。晚饭吃好以后，我们两个大人分工，一人看一个写作业。
老大属于后进生，小的是优等生（实事求是，没有为了吐槽而掺杂夸张的成分）。小的第一项是作业是准备默写，自己先复习然后由爸爸报默写，因为她基础比较好，也爱阅读，而且自己本身很专注，她通常复习方式就是把词语口头读一读记一记，十几分钟的样子就可以开始默写了，爸爸报，她默写，默写之后自己对照语文书批一遍，如果有错误再订正并且错词再默一下，算下来差不多30分钟不到。接下来是做语补，她是属于效率高的小朋友，一般学校给时间做的她都能及时完成课作，从未拖拉过，今天课作带回来了，应该是做了一半了，还有部分需要思考的带回来完成的。
她的语文进度是《在牛肚子里旅行》，有一题问，青头是一位（ ）的朋友，题目考查的是青头的品质，这时她第一次向爸爸求助，爸爸说要问妈妈，于是我跟她讨论，引导后她得出：青头很聪明、不慌张，我们一起总结：沉着冷静、机智聪明。其中，“沉着冷静、机智”不会写，寻求小度帮助后得以解答。第二次向我求助，是红头在牛肚子听到什么好像什么？闻到什么像什么？要求小朋友发挥想象完成填空。没有体验，小朋友完全不知道往哪个方向写，于是她填成了：在牛肚子听到青头的指路，好像看到了一束光（现在想一想，她写得也挺好）。可能就是她努力在思考，而我没有肯定她的答案，她开始有了一点情绪，当我让她趴在爸爸肚子上听看肚子里会有怎样的声音时，她死活不愿意，最开始我以为她有点害羞，拉着她和我一起听爸爸的肚子，她还是拒绝的，于是我把自己听到的告诉她：“是咕噜咕噜的”声音，那像什么呢？生活中我们听到什么是比较响的咕隆咕隆的？爸爸提示：雷声是这样子的。
第二个空，又一次引导：牛肚子里肯定有血，味道——腥，她反应倒是很快……完成这一项，虽然只有几道题，但也花了近20分钟。完成这项作业以后，开始做口算，问题开始了……
“妈妈，怎么才能把口算做的快一点？并且正确率高，从开学到现在我只有5个100，每次都只错一道”“嗯，专注地做，多读几遍试试看呢？”我是和颜悦色地说的。“每次进位之后忘了记几了，再算现有的，就更记不住了”她小眉头皱起来。“那试试把进位写在等于号上面呢，写得小小的，自己能看见就行。”“不要，我写在算式最前面”她有了自己的想法，我也不好强求。于是开始计时，4道题做完，开始崩溃，这样也不行，时间根本来不及，怎么办？
她急得快哭了，我建议她找爸爸来帮忙。爸爸一坐下来刚张嘴讲了一句话，“弄多练几遍，练练熟练”她就泣不成声了，“我来不及，根本来不及，怎么都做不快”爸爸也不耐烦了，丢下一句“自己看着办！”便离开了。
此时，她一直在哭，听不进去别人说的任何话。我又建议多练几遍，她也喊着：来不及，我还有语文没有预习。
于是在吼叫声和哭喊声里，她开始做语文预习，期间拒绝我的任何帮助，都得自己查词典搞定。完成预习已经9点整了。我提醒她该睡觉了，有一次爆发了：啊~~，我还有订正没有做。
于是开始订正数学练习，订正完成时已经9点30分，口算还没有开始练第二遍，这个过程一直伴随着哭声、喊声。终于在催促下，9点55分去睡觉了，一边哭，一边抹眼泪，哭得特别伤心。
老二睡下，专供老大。
语文要准备明天的默（未完待续，实在太困了，要去睡了23点39分）
