有一个问题,在没有预习,没有复习,没有作业的情况下,孩子们对《延禧攻略》里的人物、关系、情节、甚至历史脉络、各方势力都能牢记于心,这是为什么?
其实,大脑有他自己的学习规律,对于声音,画面,情节,有冲突的情境,大脑更容易记住。声临其境,跌宕起伏,一切都变得有趣起来。
我们在想,为什么课本不能做成影视作品,为什么考点不能变得轻松有趣?提起每一个历史人物提起每一个知识点都能有一个画面和情节,该是多好的事。
半间教室呈现方式就是把教材变成影视作品。所以才说,越是考点越有趣。
有一个问题,在没有预习,没有复习,没有作业的情况下,孩子们对《延禧攻略》里的人物、关系、情节、甚至历史脉络、各方势力都能牢记于心,这是为什么?
其实,大脑有他自己的学习规律,对于声音,画面,情节,有冲突的情境,大脑更容易记住。声临其境,跌宕起伏,一切都变得有趣起来。
我们在想,为什么课本不能做成影视作品,为什么考点不能变得轻松有趣?提起每一个历史人物提起每一个知识点都能有一个画面和情节,该是多好的事。
半间教室呈现方式就是把教材变成影视作品。所以才说,越是考点越有趣。