遇见绘分享的心理课程，正是我在育儿问题上迫切需要寻求方式的时候。自己的情绪，和孩子的沟通，以及孩子的情绪问题，让我焦头烂额。很多时候都忍不住吼出来，而吼出来后又开始深深的自责，更有当着孩子的面大哭一场的时候，也有哭着跟老公说我没法控制自己情绪的时候，后来连壮壮都常跟我说要温柔，真感叹都是当妈的我怎么就这么失控呢。
壮壮刚上幼儿园，我就对他们老师能搞定那么多孩子产生了非常大的兴趣，他们不失控吗？不烦吗？还是有啥独特的方法呢？当下我就决定去学习幼师课程，而课程里正好有一部分儿发的内容，正是那段学习让我初尝了儿童心理学的甜头，只是应考课程提及了皮毛、吊足了胃口之后就没有了更深的探讨。之后我开始看各种看育儿书籍，书是翻了好一些，但却感觉找不到体系，又很难用起来。正是在这样的迷茫之际遇到了陆老师的育儿愈己，那先我特别想知道的情绪管理、隔代养育、专注力等等问题逐一开始讲开，像洋葱皮一样，陆老师给我们一层层的剥开，在理论之上的剖析，我找到了对味的学习方式，也体会到育儿问题不光是育儿，也是一次愈己的成长洗礼。之后紧跟脚步跟进了超级妈妈训练营，在这里真正感受了一把认知的升华，一切追根溯源让我看到了情绪背后的那个我，让我学着释怀、学着重建、学着成为那个超级妈妈。
进超妈训练营写下的期待我还记得：能从内在去梳理自己的情绪，更深层认识事态的关系，从而与孩子更多爱的交融。
壮壮在1-3岁的两年，因为外婆不太愿意来我们的城市，所以就把他放在外婆家长大，我只有在节假日或者出差路过才回去看他，每次都感叹他的成长好快，但每次都遗憾我错过了好多，心理萌生愧疚。直到有次回家外婆不在我陪着他入睡他忽然惊醒，然后吵着只要外婆，根本不认我。当时的心好痛啊，下决心得让他回到我的身边。而其实那时候我的内心已经萌生了“弥补”这样的情感。然而真的去弥补的时候，才发现不是所有的东西都可以弥补，有些东西错过了弥补不来，强硬补上去就是会让自己越焦虑，先生也觉得我有点急于求成，我却更加急躁。
还好，超妈的起先两课《儿童发展心理学及要点》就给我及时的打了打脑子。从生理、认知、社会三方面的发展来阐述儿童心理学的研究内容，学习到儿童心理发展本身有其基本规律，不以人的意志为转移，它有自己的方向性、顺序性、连续性、阶段性、年龄特征...，此时恍然大悟，努力对过去弥补，不如好好参与当下，“在孩子对的时候给他对的东西”，从新打造属于我们彼此的关系。重要的不是用什么方法去做，重要的是一定要站在孩子的角度知道他需要什么。
而之后的课程及加餐更是逐一的升华，打开了另一个奇妙的世界。从冰山理论挖掘潜意识存在的重大影响、关注情绪问题是由对事件的解释和评论所引起、家庭动力帮我们带来人格上的改变、重构完善的自我、人格结构中对本我自我超我的解析...以及我一开始犹豫是否去面对的脚本、禁止令。
但通过脚本禁止令和家谱的梳理也发现，其实它们在我身上留下的定义已经被我潜移默化的用到了壮壮身上。用自己的要求去要求孩子，甚至用上了自己曾今惧怕的非言语性禁止令。还好还好，这一切，在超级妈妈的课程里对我喊停，让我去看见那个真正真实的我，接受它、与它言和、然后一起改变。
那句老话"三岁看大，七岁看老"。三岁之前，定下的是你内心感受的模式，但是7岁之前，定下来的是你所有的行为和你的思维模式。三岁前太多我没参与，那么现在起，那就希望通过超妈的洗礼让我从内部改变自己，整理好自己，期待那个最美好、最适合这个家庭的妻子和母亲。
十节超妈课程，绝不是一两次训练营就能消化那么简单。它像个传说中神秘的宝藏，陆老师给了我们地图和钥匙，但是怎么看懂图、怎么挖到宝，还需要个人好好修行。“每个人看到的世界只是个人大脑中的世界”，遇见超妈，期待做那个最美好的自己。
