检视:指通过系统性的检验和观察发现问题，既可用于具体事务检查（如文件核验），也可指个人修养层面的自我反思。（百度ai）
两天的志工研习营结束，检视两天的课程，也顺带检视两年“干部回归”的经历。
两天研习营课程中被安排做观察员，观察员的职责是观察志工在互动体验课程中的各种表现，看得见听得见的行为语言，看不见听不见的习惯模式。
第一次承担观察员，从不同的角度观察志工的投入情况，同样也是像一面镜子照见自己。慈济的美，不在于人人都一样，而是有共同的愿力。脚步有快有慢，力量有大有小，但是每一个人都抱持一颗学习和包容的心，这样就可以稳步向前。
而对于自己，这两年期间，我也在观察，因为脱离“职能岗位”（功能组干事）多年，对于当前的组织运作并不熟悉，这就需要花时间观察、归纳和总结。
五年说长也长，说短也短。对于志工管理系统而言，我的观察是这五年是干部队伍转型的五年，也就是干部队伍本地化的五年。
有些地区干部队伍的本地化，是自然达成的，早期志工达到退休年龄后返回老家，空出来的位置由本地志工接替。而有些地区，则需要一部分行政的力量。
干部的养成，对于社会组织来说，要有一个自然筛选的过程，因为这种方式的好处是干部有一线的实务经验，而且大多数人是自己愿意做的，减少抗拒心理。
其次是资深志工的传帮带，管理工作需要经验的传承。对于志工管理需要做哪些工作、怎么做，能够有一个从简单到复杂的认识过程、熟悉过程。从前辈身上学习他们的做法，了解每种做法的前因后果，从而为自己上手打下良好的基础。
第三是专业培训，研习营既是他山之石，也是管理系统的培训，即让志工知其然还要知其所以然。比如要如何开展一个慈善项目，这个项目要如何企划，要如何分工（人人有事做，事事有人做），前中后要做哪些工作，这些在平常时是一个懵懂的概念，经过培训，负责人能够比较有概念。
