小学生的学习内容涉及广泛，今年增加了声律启蒙，我发现姑娘在吟诵方面没有兴趣。一次偶然的机会，让孩子试听了《凯叔.声律启蒙》的版本，采取了跟着凯叔读、亲子读，他能跟着节拍诵读，中途有凯叔的鼓励，让孩子学习乐此不疲。还记住了广告词“每天三分钟 国学童子功，由此看来，这是我的方法不对，才导致孩子的兴趣降低。最近她坚持学习，而且很自豪地说：“我平常跟着凯叔一起和爸爸妈妈读声律启蒙，增强了孩子吟诵兴趣和展现能力的自信”。
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每天三分钟有带节奏的神曲，诙谐的插画，整个风格以中国经典音乐为基调，融入了现代元素，为声之韵加入乐之美。3分钟轻松学习，全场景适应各年龄段，掀起我们一家人玩国学，为我们家增添浓浓的学习氛围。
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很庆幸这样的氛围减少了我爱人玩游戏、看电视的时间，陪伴和吟诵成为我家的新风尚，带给孩子新的家庭氛围。在班级活动“爱”主题征信中，她的小卡片给我欣慰。老公说了一句，“我爱孩她妈，因为我不用交还不会的题”，我的心怦怦跳，嘴角上翘……
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看来，选对学习工具可以提高学习效率，凝聚家庭氛围，找到最快捷的解决办法。我的方法也要与时俱进。
