2021.8.11

1.每日听课读书

早读在荔枝平台上录了《蒙曼品最美唐诗之人间五味》两篇关于“乐”的诗词。

上午在国家中小学网络云平台上听了两节八年级语文上册第三单元古诗文教学的两课时，做了笔记。

下午在河南杏坛网络年会上，聆听了三场讲座，分别是：河南滑县康磊老师主讲的《师生有效沟通的技巧》、襄城县教研室的孙秋备老师主讲的《多文本阅读，构建有生长力的教学场》、西峡县的于德明老师主讲的《古典诗词可以这样读》。

①师生有效沟通的技巧

康老师真不愧是名班主任，他分享的内容实在、接地气，理论与案例相结合，让老师们有实实在在的收获。简单梳理如下：

师生有效沟通的技巧有六点：

一是“非暴力沟通”四步。观察—感受—需要—请求。

二是先跟后带。平时做到不否定、不批评、不对抗，找出对方的价值观，用复述、感性回应去“跟”，用对方在乎的价值去“带”。

三是转换环境。班主任老师要善于转换社会环境为区域环境。

四是真诚表达。实事求是、敢于示弱、不能自我发泄、不能信口开河。

五是自我开放。如果做到，可以增进师生的关系，形成示范教育的作用，引起不同视角的思考。

六是关注非言语行为。手势、表情、动作、眼神，都是语言。

铭记一句话：说什么，不重要；怎么说，才重要！

②多文本阅读，构建有生长力的教学场

孙秋备老师从四个方面来做分享：

一、是什么

二、为什么

开展多文本阅读教学，是社会发展的需求，是学校应试的需求，是语文教学和语文课程改革的需求。多文本阅读可以上阅读教学的痼疾，可以促进教师教的改变。

三、怎样做

多文本阅读的策略有：求同、比异、整合、判断。选点的方法有五种：理解主题、积累语料、发展思维、读写结合、习得方法。组文的方法有六种：主题相同相近、同一文体结构相同或相异、选材相同相近、写法相同相近、经历相似而情感不同的作家、同一作家同质或异质。

四、我的实践

孙老师主要介绍了青春语文王君老师推出的六种课型：主题型文本教学、语用型文本教学、写作型文本教学、诵读型文本教学、积累型文本教学、思辨型文本教学、跳板型文本教学。

③古典诗词可以这样读

2.“宅”家陪伴孩子

说是陪伴，其实是“相互陪伴”。

最近上火，嘴里的口腔溃疡有两处，疼起来吃饭都觉得吃力费劲，心情还不佳，总想发脾气。此刻，真能体会到爱人经常因为嘴疼烦恼抓狂的苦楚了。说是陪伴孩子，基本上我们是各自按自己的计划和节奏做自己的事。格妞自律，关于读书学习练琴，不用我督促，每一项都做得不错。上午格妞完成语文老师布置的默写四首诗，看到错的地方有五六处，妞默写了三遍才罢休，为妞点赞，希望妞能明白在理解诗意、背景后就不容易写错字了。如果不是疫情，该读九年级的妞早就在学校里紧张地对战题海，如果是住校，一周与她相处的时间会更少，如此说来，还真得珍惜和妞在一起的时光。孩子真是渐行渐远，留给我们的是成长的背影；橙子虽贪玩调皮，但也能坚持完成自己制定的任务：录小说、阅读、奥数、百词斩打卡、上远方文学线上课、听故事、拼装、折纸、看军事科技节目、做各种实验等等，因为疫情，篮球课、声乐课停了，不然儿子的暑假定然更加丰富多彩！橙子有一颗小小的诗心，他不经意间说出的话，就很有童趣和哲理，就像读到的一本书名《孩子是哲学家》，今天写作业时，突然说了一句话，我觉得挺像诗呢，就提醒他自己在本子上记录下来，他郑重其事地记到一个崭新的笔记本上，乐呵呵的说，这是我的诗集哈！嘿嘿，这其实不是他的第一首诗，之前在生活的场景中，他爆出的金句可不就是一首首鲜活独属于他自己的诗么？说到底，还是我这个妈妈没能及时记录他灵感的火花，以后记录也不晚，儿子活跃的思想，脑子里装满了奇思妙想，加上爱表达，总能带给我们欢乐，当然，烦人糊涂起来能把我气坏。一起期待他的微诗吧！

3.一家亲

看着一家亲群里，远在深圳的小妹一家和美的生活，很是开心！大姑娘瑾怡不仅表达能力强，英语说的棒，生活能力也超强，她已经自己会收拾房子了，瑾怡的阅读习惯比较好，大量的绘本故事是发展她思维最好的伙伴、助手，当然，这背后离不开家庭氛围的营造，还有父母高质量的陪伴！安怡宝贝快一岁了，前两天，看到视频中，已经能摇摇晃晃走几步了，真是感叹时间之快，我这个做姨妈的只能通过视频看到她一步步的成长，却不能参与一次，也没能真正地抱一抱可爱的宝贝，倍觉遗憾呢！因为路途遥远，小妹还是在2020春节时冒险回家一次，去年孩子小没回来，想念小妹！我在远方抱抱她！

小弟因为测绘专业的工作性质，经常在河南的几个市县来回辗转奔波，很是辛苦，但因为有老爸老妈强有力的支持，还有一个贴心的弟妹、可爱的儿女，我想，小弟内心是无比幸福的！侄女佳妞是个超级小书迷，每次难得的相见，总是缠着我讲故事给她，看她明净的眼眸，专注热切的模样，怎会忍心拒绝？每次和她一起阅读，看图画，猜故事，不亦乐乎，直到讲的她沉浸在故事里才罢休！记得上次视频，她吵着要来我家住，为此，还耍性子，吵着要我去她们那，或是到我家，最终，还是让小弟骑车在郑州街道上转了一中午才罢休，我看着可怜兮兮的样子，真后悔，孩子一放假没能马上去郑州，如今疫情形势这么严峻，去郑州已成奢望 ！看着视频中快两岁的侄子旭认真刷牙的搞笑模样，真是萌翻了，可爱中透着调皮，反复看多少遍都不感觉烦，每次都能嘴角上扬，坏心情瞬间被治愈！就是这么神奇！今天早上接到老爸电话，他让我抽时间去剪葡萄，顺便把弟妹给俩孩买的衣服捎过来。心中暖暖的，无论多大，我们都是父母眼中长不大的宠溺的孩子。

今天晚上收到网购的洪迈著，穆公校点的书籍《容齐随笔》，387页，上海古籍出版社，这是一书友推荐给我的，我已加入书单，只是买书的节奏总比看书的节奏快太多。想想仅暑假里就已经买了十几本了，还是得争分夺秒，利用一切碎片化时间阅读！阅读！谢谢邮政的工作人员专程的配送。

今晚和格妞一起看完了昨晚观看的印度电影《神秘巨星》，这部电影有两条叙事线，一条以尹希娅追梦为主线，在众人的帮助下，冲破父亲的独裁专行，成功站上梦想的舞台的故事，让观众在情节中产生共鸣。另一条暗线，以同样喜欢音乐的妈妈展开的，原本懦弱胆小的妈妈，不惜牺牲一切为女儿追梦，一明一暗交叉推进，电影最后揭示了妈妈才是真正的神秘巨星。

影片包裹着重男轻女、家庭暴力、女性权利等社会话题，饱含着反思社会现实问题的良苦用心。“做梦是每个人的权利”，这句反复出现的台词听起来分外沉重。

不经历风雨，怎么见彩虹？梦想是伟大的，有了梦想，生活才有了精彩，人生才有了意义。一个人，无论遇到何种艰难，都不要放弃；心若在，梦就在，成功就有希望，命运就是对追梦的有力挑战。梦想的距离，不要超出视角，然后努力地靠近。

明早想去体育场跑三公里，然后去值班。

晚安了，充实的一天！