#青春期家长必修课
Week10: 学习管理问题：孩子学习很努力，可成绩就是提不起来怎么办？
重点聊聊孩子拖延背后的原因
1）将获得的成功视为对部分自我的背叛。
这是关系层面中的。我和我的关系，我对我自己确定的目标是什么。如果爸妈经常说孩子干啥啥不行，对孩子提各种要求。一部分的我认同这部分呢，我就是慢，我就是不如人家。突然有一次，我做的比别人强了，这部分对我自己对自我的认知就相冲突了。我本来认同的是爸爸妈妈给我贴的标签，我是慢的。突然一天我快了，这个快是对慢的背叛，背叛了慢，就是背叛了我的父母了。
2）分离焦虑——成功将带来的关系变化，引发焦虑。
越优秀的孩子，将来考的学校越好，离爸爸妈妈越远。中高考焦虑的孩子都是好孩子。慢慢的作业就做不完。保持在不结束的过程中，关系就永远在。作业完成了，关系就结束了。用拖延让我的关系永远存在。啥叫拖延，永远不画句号。亲子关系里，哪些孩子容易这样。送出去养的，或者爸爸妈妈吓唬孩子，再不完成，再不听话，妈妈就不要你了。出去，到楼道里站着去。幼儿园孩子被扔小黑屋。体验不了分离，始终保持关系的存在中。干啥都磨磨蹭蹭，这个任务不完成，我喜欢的状态永远存在着。
3）如果做了但没有成功，自恋就会很受伤，而这是不敢面对的。
如果我不做，是不是就没有成功的评判。这个东西永远不到结束的时候，就没有评判的标准。但是如果做了，不成功，我自己伤心不？所以很多孩子拖延，这个卷子才考了50分。妈妈，我没做完。我写了的，都是对的。我没有做完，一个防御就出来了。避免自己自恋的受伤。不用面对：我做完了，但我不成功。所以我永远保持我不做完，是不是就是拖延。
4）超我对本我欲望满足幻想的打击。
超我代表的是社会规则，法律法规，家庭里代表的爸爸妈妈说的话，要求我做的事。本我是我自己的那个小心思，追求快乐，逃避痛苦的本能。超我是应该和不应该的我。本我是我自己的需要，我想偷偷懒。我可懒了，我不想做完。我快快地做完，我就可以多玩半个小时游戏。快快地做完以后，发现快乐没有得到。提前40分钟就做完了，那啥这多出来10分钟，背首古诗吧。所以孩子还会不会再提前了？不会的。家长承诺了孩子很多，结果给人家灭了，说了不算了。这种现象只要有一次，孩子就会觉得提前完成了，不外乎加入更多的作业，我才不要呢。好的孩子刚刚好一个小时，有些孩子1个小时10分钟才完成。经历了这个过程的孩子，用拖延防御超我对本我欲望满足幻想的打击。我一直在不完成的过程中，我不要那个玩了。那个玩也得不到，我还要多完成点别的作业。
5）不仅害怕失败，还害怕成功，不敢自我实现。
我担不起快点完成，我受不了，骨子里我是自卑的。我不配超前完成，我不配快快地完成。我都不配别人说我好。别人说我好，我必须坏给你看。因为我担不起那个表扬，担不起那个好，所以我要坏给你看。
一旦好的结果出现，他就会觉得这个好的东西不是我的，总是要被剥夺的。是他暴自弃。你就不配这样，成长的过程中经历了一些什么。快速完成的那个我，就是忐忑不安的。和核心信念，我不可爱，我是无能的相关。快速完成对他来说，是不熟悉感，是恐惧和害怕。你总是那个老末，老末尾对我是熟悉的。得第一，最快的，在我的成长历史中，太陌生了。太快，对我来说太陌生了，我就躲它，潜意识里。
6）不敢超越同性父母/对成功后惩罚的恐惧。
这个是集体无意识里头的。当爸爸妈妈和我们一起比赛的时候，爸爸妈妈过于强势，经不起孩子的捶打的时候，孩子就会想：我一旦赢了你以后，我会受到惩罚的。
集体无意识，有一句话：功高不能盖主啊！君叫臣死，臣不得不死。父叫子亡，子不得不亡啊。这是集体无意识里头的。父母的意识层面都希望孩子超越我们。潜意识里头，如果我们的个人有缺失的话，我们对我们自己的自我价值体验感不牢的话，我们就特别恐惧我们的孩子超越我们。我们的孩子超越我们的时候，我们会有失落感，当我们有失落感，我们意识不到的时候，我们的防御就出来了。我们经常会说：小崽子，你还敢跟我顶嘴呢。我是你妈，你还敢跟我顶嘴。其实孩子并不是顶嘴，只是表达差异性的信息。这些都会造成，超越完父母，就会受到父母严重的惩罚。这种拖延是防御的一种代偿。
总结：没有谁要故意拖延，所以拖延的背后都是关系。或者是自己和自己的关系，或者是自己和别人的关系，关系不足，关系有缺失的代偿行为。如果我们能够了解背后的动力学的时候，你就知道怎么去来面对你孩子的拖延了。还是从根本去解决这个问题。
如果孩子有不配感怎么办？就是妈妈的镜映没有满足。镜映不满足，怎么办？青春期孩子就不是你真棒，你真好。太虚了。妈妈看到你特别的高效，发生了什么。孩子不愿意说，不愿意说就不愿意说。对于青春期的孩子，给他尊重，允许他做他想做的事，遵守底线就可以。我配做我的决定。你允许他按照自己做的决定去做，而不是你去夸他。比如说冬天穿光腿神器，妈，你看我穿的咋样。你应该说：真漂亮，真酷，挺时尚的。
