我儿子果果四岁多时，开始和“屎尿屁”较上劲了，一言不合就蹦出这样的字眼来，讲着讲着笑话，那些不雅的字眼就硬性植入进来了，唱着唱着歌，就拐到这三个字去了。
为此不知批评教育了多少个回合，对我的说教他一律照单全收，心悦诚服的样子，可一转眼脏话又蹦出来了，我一个凌厉的眼神过去，他顿时小手捂着嘴巴，一副悔悟的表情，可时光切换到下一个场景，什么都没有改变，真快把我气吐血了。
我一向没有说这些不堪言辞的习惯，在家里尤其谨言慎行，只怕给孩子们造成不好影响。可结果，这孩子竟然满嘴这样的粗俗言语，这可如何是好？
正在焦急不堪，看到了一段话，才算放下心来:孩子在3——5岁会进入污言秽语敏感期。在这个时期，一方面孩子们的性别意识开始觉醒，开始关注和生殖器相关的事物，另一方面，他们开始体验到语言的力量，尤其是像这类被认为不雅的污言秽语更能激起大人们强烈的反应，因此孩子们反复想验证这类语言的力量。
那么应该如何应对孩子的污言秽语敏感期呢？
首先，听到孩子们说这些话时，不要过度反应，尽量泰然处之。孩子发现自己的污言秽语没有引起大人特别强烈的反应，自然就会失去兴趣，自然平稳地度过这个时期。
其次，可以让孩子读一些和生殖排泄等相关的书籍，让他们明白这真正是怎么一回事儿，满足他们的好奇心，从而不再对此抱有持续的兴趣。
这方面供孩子阅读的绘本很多，最近我家果果读的绘本《找呀找呀找便便》就非常不错，不仅能满足孩子对便便的好奇心，还能帮他们了解各类动物以及大自然的奥秘。
《找呀找呀找便便》的主线是蜣螂找食物。蜣螂以便便为食，他们把宝宝就直接生在粪球里。这本书讲述了一只蜣螂为了给他的宝宝找到美味的粪球，展开的一系列冒险。
这是一本大开本硬皮精装版的绘本，印刷非常精美，给孩子以美的享受。插图也非常逼真，精确地描绘出了自然界的真实情况以及不同动物的大小对比。虽然长颈鹿只画出了腿，但是我家果果一眼就看出说:
这是长颈鹿的便便。
我问:你怎么知道？
他说:我看到了，这是长颈鹿的脚。
《找呀找呀找便便》的作者木村太亮是日本绘本作家，插画家，作品主要是以生物、环境为主题的插画和绘本，曾为生活可教科书和小学馆的土建做插图，著有《大家一起来思考！生物多样性和地球环境》等书籍。
内容虽然语句简单，篇幅短小。但是对于不同年龄段和不同知识储备的孩子，却可以读出不同的层次。
一、让孩子了解大自然:自然界中的生物多种多样，形态不同，习性各异。
蜣螂是个小不点儿，斑马用四条长腿奔跑、狮子长着锋利的牙、鸵鸟只有两条腿、豪猪浑身是可怕的尖刺……
大猩猩的便便是一堆堆的，长颈鹿的便便像炸弹一样掉落下来，犀牛喜欢拉出便便后，再把它踩扁……
蜣螂在找食物的过程中，遇到了大小不一、形态各异的动物，同样是动物拉的便便，颜色、形态、气味绝无相同。
人也是这样，会遇到许多形形色色的人和事，他们只是和我们不同，并不是不如我们。
二、让孩子觉察自身:你的生活习性和日常习惯，决定着你会成为什么样的人。
斑马喜欢吃绿色的树叶，所以它的便便是绿色的。
狮子的便便透着血腥味，因为它吃了斑马。
鬣狗吃光了斑马的骨头，所以它们拉的便便是雪白色的。
西方有句谚语叫做“人如其食”，一个人吃进去的食物会影响和塑造其身体和头脑，其实影响一个人的，何止吃进去的食物，知识管理专家萧秋水老师曾写道:
你是你读过的所有的书、看过的所有电影、交流过的所有的人、经过的所有事、走过的所有的路。你经历它们，它们也塑造你。
培养每个习惯，做每个选择，都要慎重，因为眼前你习以为常的每件小事，都会在你身上深深刻下烙印。
三、让孩子体会人事:世间的事物都是相对的，没有绝对的好坏对错之分。
读过一个故事:一只小鸟被冻僵在地上，一头牛走过，在他身上拉了一泡牛粪，小鸟被裹在热腾腾的牛粪里，很快苏醒过来，它觉得暖和起来，就开始唱歌，附近的一只猫听到牛粪里传出歌声，非常好奇，就把小鸟从牛粪里扒拉出来吃掉了。
评论说:往你身上拉屎的不一定是敌人，把你从牛粪里救出来的，也不一定是朋友。
确实，在我们人类眼里，便便是肮脏不堪的秽物，可是对于蜣螂来说，却是他们延续生命的食物。
其实便便滋养的，又何止蜣螂呀，花草树木、瓜果蔬菜不都需要养料吗？记得小时候，看妈妈把家里的羊粪收集起来，背到田里，用手一把一把施到黄瓜，豆角等蔬菜的根部。我嫌弃地问:
“你那样直接用手抓，不脏吗？”
妈妈总是不以为意:“脏什么呀？羊粪最有营养了，放这么一点点，蔬菜长起来可有劲儿了。”
是啊，斑马吃树叶，狮子吃斑马，动物用食物来维持生命，而他们的食物本身也是有生命的，那么便便作为一些昆虫和植物的食物，它也是有生命的吗？这值得父母和孩子一起探究。
吉姆·崔利斯在《朗读手册》中说:
“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”
很多时候，给孩子读一本好书，比起责罚和说教更能解决问题，《找呀找呀找便便》就是这样一本很适合父母读给孩子听的好书。.
