话说在前头，这篇短文是我的作业。

作业来自《思考的艺术》。第一章的作业是，简述人性善恶。

这一点，我是支持和认同马克思同志的观点，人是社会的总和，人创造环境，环境也创造人。直白点，性善性恶取决于环境，而不是生来怎样。

家长为孩子升学择校就是鲜活的事例。

为什么家长挤破头都要把孩子送到名牌学校？除了考虑师资力量更强、教育资源更好以外，优质的生源以及它背后所代表的体面规矩的中产阶层，才是家长真正看中的资源吧：让孩子在起跑线上，就进行有品味的环境熏陶，耳濡目染，希望他今后能成为那个群体的一份子。

这个想法的背后，就是环境创造人的概念驱使。反之，家长担心，把孩子放在一个鱼龙混杂、得过且过的环境中，学习成绩差，整天玩闹甚至变成别人口中的“问题少年”，想纠正就不是那么容易的事了。即使是性本善论的孟子，幼时也经历了孟母三迁，才成长为后来的亚圣，万世景仰。

这样的例子比比皆是。面对人性，我更赞成它是空白的观点，是好是坏，就要看所处的环境如何，一切都是有可能。