老梁来我办公室，修理她的课题，整理她的结项材料，看见我桌上的鲜花，惊呼：哎呀，老杨，还有人给你送花啊！你看，这待遇我们乡村老师都没有。
于是，她发了个朋友圈，感慨了一下乡村老师和城市老师。
老梁是个乡村教师，她智慧、幽默、风趣、能力强，无论教学还是管理学生，都是最棒的。但她从来没有收到学生或家长送来的鲜花。但我知道，老梁的办公室里从来不缺学生从田间地头或树枝上为她采来的花，有月季、有雏菊，也有油菜花。
老梁感慨，乡村教师与城市教师差的何止是一束鲜花，还有良好的办公条件和学习资源。比如，她调侃此刻能坐在带暖气的办公室里办公，能在有暖气和空调的教室里上课。但是更重要的是城市教师比乡村教师更辛苦地工作。比如此刻：我还在盯着屏幕准备家长会的课件。
老梁比我聪明，比我能干，比我智慧，一直是我羡慕的对象，但是，她却羡慕我。我知道，她所羡慕的不是我，而是我身后的单位。她所羡慕的也不是我们单位的硬件，而是软件。
这些年国家对农村教育投入的力度很大，有些乡村学校的电子设备甚至比城市学校都高级，但是，很少人愿意用，也很少人会用。
乡村学校和城市学校的差别条件和环境只是一方面，更重要的是软件也就是人的差别。
首先，是领导者的谋略和眼光。
优秀的领导不仅能知人善用，把好钢用在刀刃上，而且还高瞻远瞩，能为学生的终身发展做考虑和规划。
比如我们学校的阅读存折。这个阅读存折源于老梁对我的启发，我看到了她博客中的英语阅读存折，随即想了学生的阅读，家长的阅读，和李娟主任谈了我的想法。在郭校长的领导下和当时教科处主任李娟的推动下，领导们就把当时的一个想法，变成了一个课题，把一个课题变成一个行动。
通过我们的实践和一届又一届班主任的不懈努力，终于将阅读变成了有利于无数个家庭和学生的习惯。在一届又一届班主任的不断创新实践中，阅读存折也越来越多样化。
家读书沙龙活动坚持了四年，共召开了16期活动，目前仍在继续。
不仅如此，学校还建立了开放式书吧，把图书分类摆放在走廊里，让学生能随时借阅。
如今开放式书吧、阅读存折和家长读书沙龙，都已成了二十二中非常好的教育名片
其次是优秀的团队。
大学之大，在大师也，非大楼也。名校之所以为名校，不在硬件，而在于它的教师。
我们学校有正高级教师三个，省名师、市名师若干，省优秀教师、市优秀教师若干，省骨干、市骨干若干。我们各个学科组的教研组长，都是我们学校首屈一指的名师，他们不仅能力强，而且特别能奉献，特别有情怀。上课，管班，编学案，做科研，带团队，当评委，做考官样样了得。
你很难想象，一个学校40周末校庆的文艺晚会都是在教研组长们的带领下，从内容的设计，课件的制作到舞蹈动作的编排，语言的修饰，全是我们教师团队搞定的。
这就是团队的力量！独行快，众行远！因为有了优秀的团队的引领，团队的帮助，有了优秀教研组长的传帮带，一代又一代的二十二中人不断成长并成熟起来。
这点是老梁所在的乡村学校没有的，她是她们学校最优秀的，也是孤独的。但是，在我们学校，在优秀如云的教师队伍里，我总是感到自己的小来。
第三，学校的文化也是学校的软实力。
我们学校的六大治校方略：依法治校、以德立校、科研兴校、体艺强校、书香润校、环境美校已经深入人心并逐步成熟和完善。做德行天下的二十二中人，已经成为我们的自觉追求。
所以我们的学生会有拾金不昧的好少年，八千多的手机交还失主，三万元的现金捡到后原地等候，路上遇到昏倒的老人，孩子们会把他们送到医院等等感人事迹。
另外，我们还有优秀的家长资源可以充实到教育中来，百家讲坛，让上百位家长走近课堂，给孩子们展示不一样的世界。
而这一切，都是因为我是二十二中人和我身后的单位！
我知道老梁所羡慕的，是我身后的单位，所以感恩我身后的单位给了我今天的一切！珍惜拥有，不忘教育初心，继续为二十二中的未来而奋斗！
