读王老师的书，你会惊异于他犀利的笔墨，渊博的学识，电影，电视，生活，时事新闻，一个人物，一本书，他都能从教育的角度解读，真正是一个把教育作为一项伟大的事业来经营的教育者。
郭靖，这个傻傻的男人，靠着自己的永不言弃，师傅们的因材施教，最终成为一代宗师。
伟大的教育家陶行知，四块糖果的故事，让我们参悟了道德教育的真谛。
郁达夫说，没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
麦田里的守望者的主人公霍尔顿是个逃学的学生。他的理想是成为在麦田里做游戏的孩子们的守望者，霍尔顿说，他想象着在一大片麦田里，成千上万的小孩子在游戏，周围除了他没有一个大人。
教师一定要牢记，一两的身教大于一吨的言传，道德教育绝不是道德知识的传授，而是一种精神，一种品格，一种灵魂的传承和再生，是一颗种子，在恶劣环境中的坚守和成长，需要我们老师给予阳光和雨露，提供相对清洁的土壤和养分。
看西游记，悟出佛祖如来是个好老师，他绝不向学生灌输真理，哪怕是极乐世界的绝对真理，也绝不直接给予，而是让学生主动探究。佛家说，活着就是受苦，就是磨难，我们一路上也有着无数的妖魔鬼怪，有时是我们的懒惰，有时是自私，有时是怯懦，有时是软弱，但我们最终都将战胜他们，在人生的道路上，取得真经。
圣经，记载亚当和夏娃的故事。告诉我们，让孩子自己不惜一切代价，去获取某些美好的东西，同时要让他明白，获得这些东西是需要付出一定代价，也承担相应责任的，这就是真正的教育，自由同时还意味着责任。
教育，是慢的艺术，卢梭说，最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间，因为误用光阴，比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远，满足孩子的天性，就是最好的教育，所以，教育要永远相信种子和岁月。
其实最完美的教育，就是鼓励学生做梦，然后帮助学生实现自己的梦想，而最重要的教育过程，无非就是帮助学生，认识你自己，然后，成长为你自己的过程。
理想的智慧教育教育，应该是一种有灵魂的教育，它意味着一棵树摇动，另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，它意味着追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值，智慧，美好，公正，自由，希望和爱，以及建立与此有关的信仰。
所谓教育情怀，应该是对教育的一种痴迷，一种疯狂的热爱，一种虽九死其犹未悔的执着，每个真正的教育者，都要有这种姿态，这种品格，这种人文情怀。教育绝对不是饭碗，不是差事，甚至也不是职业，而应该是一项伟大的事业。
教育说到底就是一个人的成长，只不过我们教室有幸参与并见证了这个成长的过程，如此而已，真正的成长还是学生自己，唯其让学生感受到成长是他们自己的事，是他们生命的必须是一个伟大的无法取代的过程，他们或许才会真正迷恋自身的成长。
如果是我，会培养学生做阳光天使，让他们专门记录班级里的友爱和光明，让他们寻找美，发现美创造美。我会鼓励所有的孩子都来种花，而不是挑刺，我以为，这种无痕教育才是纠偏纠误的最好方式。
