“妈，今年的开学礼物是什么？”儿子狡黠地望着我。
“想要什么？”
“要不来一双运动鞋？”
“ok。”
看着他笑颜如春，一蹦一跳远去的身影，心里也偷着乐，“小子，正想给你买鞋呢！”
忘了是受哪个专家或哪篇文章的启示――生活需要仪式感。我也跟家人约定，多少来些仪式感，比如对于孩子来说：开学有礼物，这表示对他新学期的祝福，祝愿新的学期增智、健体；期末也会送他礼物，祝贺度过一个平安、健康，收获成长的学期。礼物不在乎贵重，就像刚才孩子说的鞋子。其实，一细想，给孩子的这双鞋，不作为开学礼物不也照样要给他买吗？可说到是礼物，就会让孩子特别开心、满足。
这样的仪式感还有很多，家人之间互赠新年礼物，大人给孩子儿童节礼物，孩子赠送父亲节礼物、母亲节礼物……所以情人节，我也会收到两份礼物，一份来自老公，一份来自儿子（小情人）。礼物许是一束鲜花、一支钢笔、一张丝巾，但对于收礼物的人来说特别有意义。当然，仪式感不仅限于送礼物，还有诸如过生日拍全家福，每个周末孩子给他爷爷打电话等。
我有一位老同事，生活、工作都充满仪式感的一位教育人――黄老师。日常的家常菜在她手里不仅注重色香味，能造型的还不忘摆个特别的样式。她的经典名言：“如果是一地鸡毛，就扎个精美的毽子，踢踢也很健身。”谁说不是呢，她泡杯茶也会讲究茶具的选用、茶叶浸泡的时间和次数，仪式感满满让人过得精致有趣。对待学生也是如此：她会在端午节穿上汉服，给孩子们讲述端午的由来，再跟孩子们一起动手包上一个个简单的端午粽，最后还不忘给每个孩子送上一个小香包；她会在学生生日那天悄悄送上一份小礼物；她也会在开学举办个抽奖活动，零食、学习用具、故事书，样样充满惊喜；她还会在期末给每个孩子来个小红包……总之，她的班级总是充满仪式感，不得不说做她的学生是多么幸福。
我又想到作文教学很有方的管建刚老师，他们班孩子每周出一期的《班级作文周报》，并由此延伸出集卡活动、积分活动、稿费换书等，一个个充满仪式感的活动激发了孩子们的写作兴趣，让孩子们不再惧怕写作。
也许生活很平淡，但一些具有仪式感的行为，会帮助我们提升幸福感。愿你我别丢下那小小的仪式感！
