做孩子的朋友，这句话，说起来容易做起来难。说实话之前也是觉得，我们应该体谅孩子。但是直到孩子在反抗的时候，你才会发现，其实你根本不理解他，比方说，你让他做很多的题目，你觉得是对他的思维能力是一个训练。但是他会认为是对他的私人时间一个侵犯。为什么孩子跟你讲话少，是因为他跟你讲的和你讲的话根本不在一个频道上，做为一个有礼貌的孩子他就只能哼哼哈哈，你问他在学校发生什么有趣的事？这些对他来说最多就是一些例行公事的问题，他能回答什么？他想要讲的你根本听不懂也不愿意去了解，那他就只能说好或者是蛮好，或者是没有什么事。谈话到此为止。是他真的沉默寡言吗？其实也不见得，你老是担心他社交能力有问题，还是他表达能力有问题，其实都不是问题，问题的关键是你谈的问题是不是他感兴趣的，比方，今天早上，我们谈起了克格勃，或者谈起了二战时候的坦克，你看他滔滔不绝根本没办法停下来。
想让孩子变得有趣首先家长自己得有趣，谈话有趣需要经过训练的。如果每天家长用一些寡淡无味的话题跟他讨论，你能想象孩子能够得到什么训练吗？除了例行公事一般地跟你对答，那有什么用呢！
学习上有些训练是应该的，但是得有趣，如果一味枯燥的按部就班地每天都在指定的时间地点做指定的书上指定的题目，你是人类你会喜欢吗？碰上一些有点渴望自由的孩子特别是男孩子就没有办法坚持下去。
为什么不能今天做这个明天做那个或者是跳的做或者是变着花样做，至少不能象受酷刑一般就那么做下去吧，太没劲了。人的毅力是有限的，至少不是单靠硬灌锻炼出来的。革命先烈也先得心中装着高大上的理想才挺得下去吧。
再说说表扬，有两种典型，一种是一味的吝啬表扬，一种是一味的毫无节操的吹捧，两种都要不得，两种都会让孩子越来越没有自信。前者会让他丧失了自信或者是激起他的逆反。而后者只会让他越来越怀疑自己。因为人是会跟别人比较的，他越长大越不会只听从一种声音，他会观察和感受到周围所有的人对他的评价，他会感受到他真实的那个自己，其实并不象父母天天夸赞的那么好。就像他，写了一本书，结果并不像他想要卖的那么火热。他写作的热情就冷下来了，你再夸也没有用。
而他这两天天天练球，球艺和脚法都大有进步，旁边的人夸奖了几句，他就感到得意非凡。因为他知道自己的确是在进步，每个转身都轻松自如，球也慢慢地象有粘性一样，这些都是不会骗人的。
