“妈妈，你可不可以帮我买个煮蛋器？”
“是孵蛋器吧，煮蛋器是把鸡蛋煮熟的那种机子，孵蛋器才是孵小鸡的”妈妈解释给他。妈妈知道他把孵蛋器说成煮蛋器了，就解释给他听。
“你为什么要买孵蛋器呢？”
因为孵蛋器就可以保护鸡蛋，让小鸡宝宝一直待在里面，没有孵蛋器，我就要一直保护着鸡蛋🥚，一不小心鸡蛋又牺牲了，就像今天那样又碎了。老二靠在墙边沮丧的说，那个表情好伤心。他每天都手里握着鸡蛋，来回的搓着在脸上，有时放肚皮上，包在衣服上，想给两个鸡蛋温度。就像鸡妈妈护着自己的孩子一样。
“好的，我洗完澡等下帮你找一下孵蛋器”
“可不可以我自己在网上找”“不行，我答应你会帮你找的”
今晚太晚了，妈妈不想让他太晚睡，前一天晚上学习鸡蛋知识搞到很晚，他现在对怎样孵鸡蛋的知识长了很多。其实妈妈也是很支持他自己去独立的完成一件事，也是想考验一下他的耐心，也是正在想着怎样帮他实现这个孵鸡蛋的小愿望。
刚满6岁的老二很喜欢探索，对每一件事都会有自己的想法。对小鸡宝宝产生了兴趣，就不停的问我，关于小鸡的问题，一拿起手机就语音输入法，都是对着手机讲，小鸡宝宝是怎么孵出来的各种知识。像极了一个小专家。
既然想孵小鸡宝宝，他就会想着学习各种知识，然后怎样去做，需要哪些材料，他的各种愿望很有规划性。我前两天曾经想过跟他班主任商量一下，在全班发起一个关于孵鸡蛋小鸡的一个保护鸡蛋的实验，就是看哪个孩子能把鸡蛋保护到21天就成功。其实孩子们不一定能把鸡蛋给孵出来，这个灵感来自于国外的一个学校实验。
当时是一位移民的家长，他的孩子第1天上学，学校就发给他10个鸡蛋，让他们在一个月后看结果上交，就这一个月内能每天带着保护好鸡蛋就算是成功，看哪个孩子能保护好不打碎。结果是刚开始的前几天这个孩子能把鸡蛋保护的很好，后来慢慢失去了耐心，慢慢的会打碎一些，到最后一个都不剩。其实学校这么做就是为了考验孩子们的耐心，小心保护好一件事情，让他感受一下怎样细心的照料一件东西。
这5天以来用了两批鸡蛋，他都很用心的在保护着。连睡午觉也要带着鸡蛋宝宝睡觉，我当时还担心它压碎了，其实也没有压碎，睡午觉醒来第1件就要放音乐给鸡蛋宝宝听，和姐姐一起在选那首起床啦…起床啦，的音乐，手里面拿着鸡蛋放在手机上面高兴的在听，逗得我直笑，这鸡蛋也在进行音乐胎教。那个样子真的让我觉得又好笑又可爱，心里面很暖和。
