文/日月
今天培训进入第三天，今天的安排是上午到海淀教育党校聆听赵欣校长关于海淀教育干部培训体系建设思与行的主题报告、实地考察体验海淀教育魅力。下午是教育大咖于维涛主任关于弘扬教育家精神的报告。
上午我们准时抵达，先是教育党校的领导带领我们现场参观、学习、感受海淀教育党校的文化、成果、外显成果等等一系列宝贵的资源，现场参观后就是赵欣教授的报告，赵欣教授在报告分为四个部分。重点介绍了校长培训课程的困惑和校长培训课程的实施设计以及后期跟踪。展现出来海淀教育党校对培训工作的专业、精准、细致、科学。也为我们以后培训教师、干部以及工作室课程的建设提供了许多有益的模板和理论支撑、实践经验。
下午是教育大咖于维涛主任的讲座。下面用4F反思表来记录一下下午的收获和思考。
事实：弘扬教育家精神，造就时代大先生。于主任从格局、困局、新局、开局四个方面开展，详细讲授培养什么样的校长？怎样培养校长？为谁培养校长的道理。
感受：了解了教育的困局：重硬件轻软件、重外延轻内涵，与学生交流不多，关爱不够，教分第一，育人第二，科研第三，不重视基本规范，随意性大，青年教师教学水平亟特提高，教师职业吸引力不足，地位待遇有待提高，副高级教师上课量少，管理体制机制驱须理顺。
通过教育家精神的学习和理解，全面转变思维：从"学科教学"转向"课程育人"，从"双基获得"转向"素养发展，"从"教师的教"到兼顾"学生的学"，从"基于经验"到重视"基于证据"，从"专家讲授"到关注"教师众筹，"从"统一研修"到兼顾"个性服务"。
发现：校长目前有情怀缺理念，有担当缺辐射，有经验，缺成果，有学习缺学术。如果把课标、教材作为孩子的世界，那么孩子的世界永远只是课标和教材，要跳出教育看世界。基础教育的原则，德育为先是方向，全面发展是能力，面向全体是公平，知行合一是目的。要立足教材超越教材，立足课标超越课标，立足课堂超越课堂，立足教育超越教育。
未来运用：凝聚人心，完善人格，开发智力，培育人才，造福人类。学习更好的他人，才能成为最好的自己。以教育为公以达天下为公。坚定胸怀天下，以文化人的弘道追求。用生命去影响生命。
