近些天工作之余还做了两件事，每天坚持一定时间的英语听读练习，思考和实践改变现状的行动。感觉收获不明显，但也有了确定的认识：对自己的现状不够满意的同时，对未来又充满希望。这算是一个有价值的收获。尤其是读了《第五项修炼》这本书，倒是可以解释自己在改变道路上的一些疑惑。
一、愿景是什么？这还得区分一下理想和愿景。【理想】可能是大方向，大目标。而【愿景】则是特定的目的地，是你渴望的未来图景。比如，你的理想是要成为成功人士。相对应的愿景则应该是：到2020年，在物质方面，"银行里有多少钱"？健康方面，“跑5000米用时23分钟”。自由方面，"每年有4次、每次不少于7天的和家人放松的旅行"。服务方面，建成2所希望小学或者就某个领域写一本书，帮助上百万的人成长。所以，只有明确标准、时限的愿景才会提供持续的学习动力，这也符合即时反馈的原则。如果你的目标是学好英语。学生时代学习英语，分数可以是可以量化的标准，现在再提英语，愿景不应该是可以与人对话这样大概的目标，其实可以量化为每月能够听说二十个句子的行动。
二、现状是什么？
准确了解现状的人非常了解自己的无知、无能以及需要改进的地方。同时，他们又有深深的自信。这矛盾吗？其实，这不矛盾。因为，“过程本身就是回报”。一方面，要学习如何更清晰地观察现实。在朝着既定目标前进的过程中，了解你现在在哪儿。既要知道愿景和现状的距离，更要知道缩小这段距离的本质是改变现状，而不是降低愿景。比如，如果对你来说休闲和娱乐比学习更有吸引力，你的时间自然更多的花在你认为的"浪费"，如休闲娱乐这样的事情上。结果，你只有降低愿景，来满足你学习的现状，直到你再次懊恼和自责。另一方面，我们要不断澄清什么对我们是重要的。我们经常花太多时间，应付我们前进道路上的各种问题，以至于忘记了，我们原来是为什么来到这条道路上的。结果，关于什么对我们是真正重要的东西，我们却只有一种模糊的，甚至是不准确行动。
三、真相是什么？
姚仁禄在讲创意课程就谈到过：创意就是把希望和现状拉近的过程。这个过程有两个相反的力在作用。一个是想达成愿景的动力，就是创造性张力。另一个是与生俱来"无能为力"观念导致与焦虑相关的感受或情绪，称作是情感张力。事实上，绝大多数人在向目标努力过程中，不时会有声音骚扰你："你怎么可能做到呢，你配不上那个愿景。"等等。反应到情绪上或是害怕，或是沮丧。实现愿景的过程，也是这两种力相互对抗的过程。愿景没有实现时，如果我们感到极度沮丧，我们可能会有强烈的冲动要舒缓这种沮丧情绪。最直接的舒缓方法就是：降低愿景！比如，学习开车。你会说，其实自己能否学会也没那么重要，必竟自动驾驶已在路上了。或者找个理由：“我之所以放弃是由于没人理解我”。
而把握创造性张力，更重要的是认清真相，即：对现实要有真实的观察，允许固有的、"无能为力"观念存在，进而改变我们的认知：失败其实就是一种不足，它仅仅反馈了现实与愿景之间的差距；实现愿景和克服消极观念同属一个系统，有延迟和瓶颈，需要毅力和耐心：现实也不应该是我们的敌人，而是我们的朋友，要容忍现状。
