[书语花香] 20171101 教出乐观的孩子D6 学而思(“和帅彭彭一起把耳朵叫醒”听书践行活动D18/23)
1。请充当孩子一生的天使，用毫无保留但也没有条件的爱：今天听到彭彭讲在地铁上别人给自己孩子让座的事例，感觉简直是一种道德绑架啊，我为你让座你就要大声的说谢谢，或者就是不懂事，家教不好，不过我一直在想，如果换做是我，我可能会迫于别人的压力让孩子给她说谢谢，如果孩子不说，可能就会说自己孩子不懂事了，事后也会说教啰嗦一堆，而彭彭一句话没说，晃晃最后自己悟出来：很多人的想法跟我们不一样，但是我们不用管别人，孩子真是世界上最有灵性的精灵，人虽小但她什么都很明白。想起平时生活中很多时候，我们喜欢逼着孩子打招呼，碰到一个阿姨就说快叫阿姨啊，快叫奶奶啊，孩子稍微表现的犹豫一点，帽子立马被扣上了：这孩子胆小，害羞，不懂礼貌，站在孩子的角度想一想，我都不认识你为什么要叫你呢，很多时候是大人在维护自己的面子，让别人觉得自己家教很好吧。
2。能量的来源于两个方面-关系/内在。关系就是我知道我错了，依然有人爱我，接纳我，我去求助有积极回应；内在是无论自己做得多差劲，觉得自己有救有希望。接纳孩子的感受，孩子进行自我认可的时候不要打击，他不是在找借口，在逃避，孩子能够对你讲出来才能在自己内心讲出来。不管孩子讲什么，听就对了，如果你觉得讲错了，最多不回应，但不要批评，把光引进来，黑暗才会看不见。想起很多时候，孩子有负面情绪的时候，如我不想xx,我们立马就说：你怎么能不想xx,那个xx有多好多好，然后找一堆理由，这就是没有接纳孩子吧，觉得孩子不能有这样的想法，孩子可能感觉更加糟糕，先接纳孩子建立链接然后择机再议吧。其实想想引用到成人世界里的沟通也是这样的。
笔记：
1。 学会自己跟自己对话，引导孩子树立生活中的小精灵，不要太大压力对过去结果的评定上。
2。父母表现出来的面临压力-孩子会归因到自己身上，长期唠唠叨叨，隐形的压力无法破解，回到家隐瞒自己的情绪。
对孩子进行不必要的隐瞒--在孩子面前争论性的吵架不必避着孩子，让孩子知道这个世界上每个人都有每个人的方式，可以接纳，不是说一定要将就对方，孩子会学会求同存异。情绪宣泄型的吵架要避着孩子。任何好的理论都是过犹不及的。表面一派和气，走后大打出手没有必要。孩子是世界上最有灵性，最棒最聪明能接纳一切事物能够自我发展的小精灵。
3。游戏力里出现最多的两个字是链接，小的时候紧密链接，越大越轻松，很多妈妈都是本末倒置的，会错过事半功倍的时期。把握当下，现在开始调整。晃晃从来没有出现入园焦虑期--入园困难，没事干就要去幼儿园。早一分努力，多一分看花开的时间。
4。能量的来源---关系/内在。关系就是我知道我错了，依然有人爱我，接纳我，我去求助有积极回应；内在是无论做得多差劲，觉得自己有救有行动的希望；看孩子的内在和关系是否是良好的，如果是的，孩子一直是兴致勃勃，提得起精神，有好奇心，能聚焦注意力；如果关系花园一片茁壮，孩子会觉得不管遇到什么挫折都是可以进行很好的调试的；如果我差一点，妈妈就不爱我，我向爸爸求助，爸爸就会先骂我一顿，我就会一直往后退，就算我再有能量，与行动不匹配。发学而思之前看一眼有多少负面的字眼，把负面的字眼删掉，以前的事情少提，只看今后，这就是行动和能力。接纳孩子的感受，孩子进行自我认可的时候不要打击，他不是在找借口，在逃避，孩子能够讲出来才能在自己内心讲出来。不管孩子讲什么，听就对了，觉得讲错了，最多不回应，但不要批评，把光引进来，黑暗就看不见。不去骂孩子，邀功带来歉疚心也是冷暴力的一种，给孩子各种表功，讲你的不容易，面临的压力，你为她付出些什么，我因为你才怎么样啊，对孩子长远的影响，还不如打孩子一顿。
5。让座只是一种关心，不是应当的。很多人的想法跟我们不一样，但是我们不用管别人。只能对自己负责，用自己恰当的方式去处理事情，不管你的方法是什么，跟到对方怎么样的互动，请充当孩子一生的天使，用毫无保留但也没有条件的爱。
