2020/9/1,晴。开学第一天

（八月份过得很混沌，暗暗下决心，开学了一定要让自己一切步入正轨，停滞了20多天的打卡必须马上提上日程。新学期新打算新计划，跟着风我也开始实行自己的第一步计划：坚持每天写教学中的故事，与学生之间的故事，课堂中的故事等等）。

在昨天报名之前，全校教师已经连续开会两天，所以昨天报名的时候并没有之前的激情，更多是疲惫。加上下午再次开会宣布了每个人的具体工作，心情跌落到低谷：六年级语文加六年级英语加班主任，想着自己也要毕业，来了两门毕业班主课，想到自己有可能到时候语文没有教好，英语没有出成绩，自己毕业成问题，积压在心底的郁闷和焦虑一涌而出。想让教导主任能把其中一门换成肄业班的，结果就是我必须绝对服从。心里万般的不情愿，甚至想过辞职，跳出体制。

同时，今年县教育局为了倡导积极人格教育----心中有阳光，脚下有力量，今年开学的第一个星期不上课，初中部组织军训，小学部开展一系列培养积极人格教育活动。而活动的最终方案、活动安排、人员安排在昨天晚上才出来。打开课表一看，全天从早到晚（除了就餐礼仪是另外一位老师上）其他全是我的任务：开学第一课、劳动教育、安全教育、班级文化建设、组织观看新闻联播、组织观看《开学第一课》等等。重点是要上交课件、写教案、做美篇。我实在无力吐槽，老师们都是神，一个晚上可以出那么多课。自然就是为了形式而已，尽管校长口口声声在说“这个星期很关键，看是浪费还是起作用”。因为形式拍照做资料是必不可少的，作假也是需要认真的。既然不想为了形式主义而走过场，那就能认真做多少就是多少吧。我就从今天的组文化建设和观看《开学第一课》说说。

组文化建设

关于小组文化建设一直有点小想法，之前无奈于疫情规定必须单人单座、单排单列。今天征得领导同意，为了激发孩子们的小组合作能力，我想把班级成分8小组，我们班48人， 每组6人刚刚好。首先由班上前8名，从第八名开始选择自己的组员，S型轮番选，最终形成了由组长自己组建的小组。接下来就是给自己组取名，在汇报自己组名的时候要说出理由，最好能包含大家对于六年级的美好憧憬或者目标。经过一番激烈讨论，诞生了：耀星小组（繁星点点，要成为最耀眼的那一颗）、核心小组（在接下来的一年，小组成员成为班级的核心成员）、努力小组(小学最后一年，努力拼搏)、奋斗小组（未来的一年努力奋斗）、突破小组（每个成员都有自己的成长，不断突破自我）、最强小组（要成为班上最厉害的小组）、善思小组（每个人要学会思考、善于思考）、逆行小组（逆行小组是沿袭上学期的，想逆流而上），看着孩子们通过讨论，把愿景融入其中，拥有了自己组的名字和口号，心里很是高兴。然后就是每个人给自己定个目标，包括短期目标和长期目标，这个目标难度要始终，不要定难于上青天的目标，也不能定触手可及的，希望运用最近发展区可以激发他们的潜能。每个人写下自己的优点和缺点，缺点需要通过什么努力去改。目标问题就上升逐渐完善成了一篇“新学期打算”，看着孩子们写的打算和计划，心里暖暖的，每个人有目标才能更加坚定脚下的路。

观看《开学第一课》

这是做老师的第三个年头了，之前都是忙于晚自习，《开学第一课》对我来说成了摆设，每次只是按领导要求转发到家长群。而今年，我和我的48个孩子一同在教室观看。

也许是这次的主题，我们每个人都是目击者，都是切身体会者，新冠肺炎，这个全民公敌，让我们学会了担当。本来昨天下午以来在工作上的负面情绪因为这两个字豁然开朗。既然我选择了教师这个行业，我选择了这所学校，我就应该拿出自己的担当。任务多点就多点，重点就重点，我wei什么非得怕自己做不好呢，用心去做肯定会有回报，那我就先担当自己能担当的。身为两个孩子的单亲母亲，以及一名在读研究生，对于带毕业班，肯定是需要花更多的时间与精力的。我既然改变不了，那真的可以尝试着换一个角度，和学生待更多的时间，我就可以发现更多的美好，可以生成更多的教育故事，而我从现在开始，要把每一个感动的、喜悦的、悲伤的、成功的、失败的都一一记录起来，想把每一个孩子都写进我的日记里。

最后一年，同48个孩子一同挑战、一同成长，希望一同毕业，加油。