甜椒妈咪原创
好看的皮囊由有趣的心灵内衬，才能更加神采奕奕。灵魂要有趣，一定是懂得美，能够欣赏美，进而表达对美的感受。美育这个词今年是因为家长看到教育部的新闻发布会中提到”2022年全面实施美育中考”后火起来的。多场发布会中也提到越来越多的省份开始调整中考中体育的分数，并加入美育和劳动教育评价，甚至教育部的网站有一个关于“美育相关政策文件”的专题系列。作为家长我已经开始焦虑了，要说英语，文化课等还能摩拳擦掌着上场辅导一下，但谈到美育就发怵了，因为这方面便是我众多短板中最短的那几块。
从小我接受的都是应试教育，“没用的”怡情养性的艺术细胞要有也早就饿死了，因为从未接受过美育，“德智体美劳全面发展”除了作为印刷在学校围墙上的宣传语再无他用。其实我很早就自我觉醒了这方面的欠缺，一直以来试图弥补，不过都没有当甜椒要求我画一幅小鸟或者一匹马，并把蜡笔放我手上时我无从下笔无法直视自己“画作”感受到的需求强烈。自诩为是学习型的家长，于是我便想要开始进行对自己美育再教育顺便也能对甜椒耳濡目染。于是我先去问了度娘，什么是美育？美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”——百度百科还从国务院办公厅文件中找到了最权威的说法：
美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。——《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》
明确了What（是什么）和WHY（为什么），接下来就是HOW（怎么做）。
总结了一下，可总结为书画乐茶。今天先说说最重要的是阅读美学方面的文章和书籍。比如正在拜读朱光潜的《谈美》，本书出版于1932，影响了近一个世纪的人们“慢慢走，欣赏啊”。书中从哪里来、美是什么以及美的特点等问题层层展开，提出了“人生的艺术化”的美学目标。嗯，这不正符合“文艺青中年”的人设嘛。朱先生说俗为非是缺乏美感的修养，美育可免俗。
悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。朋友，让我们珍重这几点星光！让我们也努力散布几点星光去照耀那和过去一般漆黑的未来！——《谈美》未完待续！
谢谢阅读！
