前不久，江苏常州的一所幼儿园，老师给孩子们上了一堂关于死亡的课。

这堂课由一只皮球虫的死亡引入。

老师通过给死去的皮虫办一场葬礼，来让孩子们观察生命，品味离别和失去。

在被问到有关死亡的问题时，孩子们纷纷表示害怕：

“怕死的原因是因为我不想变成泥土”

“我不想死，我想一直和爸爸妈妈在一起”

孩子的害怕，是一种本能。

但这种本能，并不能承担死亡的全部意义。

老师希望通过死亡教育，让孩子们了解死亡，从而领会生命的真正意义。

在这堂特别的课上，老师告诉小朋友们：

“我们每一个逝去的亲人都会变成流星，在我们心里想他们的时候，就过来偷偷地亲吻我们一下”

白岩松曾说：“中国人谈论死亡的时候简直是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”

避谈死亡，只会增加孩子的恐惧感

“妈妈，你说人为什么会死？人死之后他会去哪呢？”

“呸呸呸，小孩子别瞎说，这不吉利。”

好像在我们的传统观念里，死亡是一件需要避讳谈论的事情。

父母从小就告诉孩子，“死”这个字非常不吉利，甚至是它的谐音4也被很多地方当作禁忌。

面对死亡，我们被教育死亡是黑色的，是痛哭，是失去，是不可以谈，也不允许谈的。

可是，我们不说就真的好吗？我想未必是这样的。

很多时候，逃避只会使孩子更加恐惧。

记得在我四五岁的时候，家里养了一只小狗，我每天都要抱抱它，喂它吃东西，可是突然有一天它不动了。

妈妈告诉我小狗是生病死了，之后再也没说什么。

我当时就被吓得哇哇大哭，于是，在此后的很长一段时间里，每当家里人生病，我就会特别害怕。

后来，我再一次感受到这种害怕是奶奶的去世，那一年我才6岁。

印象中奶奶被盖在白布底下，旁边的人都跪在地上哭，我傻呵呵的站在屋外，看着前来吊唁的人们，甚至因为人多还有点开心。

家人告诉我奶奶没了，我就问“什么人是没了？”

得到的回答却是：“你还小，跟你说不清，长大了就明白了。”

之后我再也没见过奶奶，但从那时起，我开始对突然的消失感到害怕，对那块白布感到害怕。

正是因为没有人告诉过我到底什么是死亡，那种对未知的恐惧就更让我害怕死掉，害怕与家人分开，害怕面对它。

但错误的“死亡教育”，也会对孩子产生不必要的伤害。

有一位朋友说，她的女儿就曾经问她，什么是死亡？

她说，死亡就是人去了天上。

结果后来有一次，她坐飞机，孩子被吓得哇哇大哭，说什么也不让她飞上天了，认为飞上天就是死了。

这样的解释不仅没有解答孩子的疑惑，还会让孩子无法区分死亡和现实，从而产生更深的恐惧。

和孩子谈论死亡时，不如坦诚相待，让孩子知道死亡真正的含义。

孩子对生命越无知

越无法重视生命本身

有人曾说，中国最缺乏三种教育：性教育，爱的教育和死亡教育。

周瑜华教授也说：“家长不对孩子进行死亡教育，并不代表他们懂得生死，而是因为他们难以启齿。”

于是，家长和孩子之间就陷入了一个怪圈：父母对子女避谈死亡，孩子们就通过其他的方式去认知死亡。

但这种在潜意识里获得的对死亡的认知注定是不全面的，偏激的，甚至是畸形的。

而这门缺失的死亡教育课，也让很多孩子失去了对生命的敬畏。

2020年12月15日，四川泸州一名小学生跳楼自杀，他在自杀前留下一封遗书，上面写道：“我活的太累了，我只希望能多睡一会。”   

2019年4月15日，成都一名14岁男孩坠楼，还告诉别人“不要救我”；

2019年4月17日，上海卢浦大桥上一个17岁的男孩从高架桥上跳了下去；

自杀，已经成为了中国青少年排名第二的死因。

很多家长把孩子的自杀归结于孩子的承受能力弱，打不得骂不得，一点委屈就要寻死觅活，可这就是全部的原因了吗？

孩子为什么会自杀，很多时候是因为他们不知道死亡的代价是什么。

他们把死当作一种远离爸妈唠叨的手段，就跟离家出走一样平常。

死亡是他们抵抗父母的计策，是逃避惩罚的方式，可这中间唯独缺乏了对生命的敬重。

去年5月，11岁的哥哥牵着9岁妹妹的手从楼上跳了下去，而这样做的原因是想试一下他们会不会像游戏中那样死而复活。

在4次病危通知后，11岁的哥哥才真正意识到游戏里都是骗人的，人死并不能复生，要好好珍惜仅有的一次生命。

兄妹俩人是幸运的，虽然经历了身体和心理上的痛苦他们也都还活着。

可是很多孩子却因为无知永远地离开了这个世界。

孩子对死亡越无知，就越无法重视生命本身。

因此对老师和家长来说，引导孩子正确认识死亡，是一件非常迫切且重要的事。

我们每个人的终点都会是死亡，死亡不会因为我们的避讳而不存在，我们也不知道明天和意外哪个先会来临。

所以，与其对孩子避而不谈，为什么不大大方方的谈呢！

就像有句话所讲的那样：理解死亡才能够珍惜生命，直面死亡才能懂得人生可贵。

最好的教育，就是让孩子直面死亡

关于死亡，嘻嘻给大家推荐一部可以亲子共同观看的电影——《寻梦环游记》。

这部电影从一个热爱音乐的小男孩的视角展开，他机缘巧合来到了亡灵的世界。

在这个世界里，有他逝去的亲人。但当人世间再也没有能够记住他们的人时，他们就会真正的消失。

就像有句话说的那样，人的一生要死去三次。

第一次， 是你的呼吸和心跳停止，你在生物学上被宣告死亡；

第二次， 是你下葬，他们宣布你在这个社会上死亡；

第三次， 是这个世界上最后一个记得你的人，把你忘记，于是你真正的死去了。

电影有一句宣传语这样说：『在爱的记忆消失前，请记住我』

死亡不可怕，那些离开的人，也会因为你长久的思念和爱，在另一个平行时空继续陪伴着你，永远都在。

死亡不是终点，遗忘才是。

面对死亡，我们可以大大方方的告诉孩子：

“死亡是一件很正常的事情，爸爸妈妈都会死，但不是现在，或许有一天这种情况会发生，但你一定要记得爸爸妈妈对你的爱一直都在。”

如果你还不知道该怎么开口，也可以给孩子看一些关于死亡题材的绘本；

在孩子小的时候带他观察植物的衰落与枯萎，可以为死去的小动物开追悼会；

待他慢慢长大一些，你可以与孩子一起为故去的亲人做纪念册，去陵园祭奠。

这些都是非常适合“死亡教育”的场景。

今天的话题可能会有一些沉重，但嘻嘻却觉得是非常有必要的。

跟孩子一起直面死亡，用心感受生命，这要比单纯的知识教育重要得多。

当孩子再问起来：妈妈，死亡是什么？

告诉孩子，死亡是身体消失但爱没走远。