32024 郭筱淳
书中自有音乐会
——实践《大家来听音乐会》
谁会想到，看绘本也能听音乐会呢？当我拿到《大家来听音乐会》时，真是很惊喜。 诙谐的画面、有趣的文字，温暖的色彩……让人挪不开目光，仿佛只要翻书就能感受到音符的跳跃。于是，我想给孩子们也开一场音乐会——绘本音乐会。
我特别把“音乐会”的地点选在古筝课之后，音乐的氛围恰到好处。而在此之前，我已经帮他们提前录制好了书中所有乐器的声音，让孩子在听故事的同时，真正身临其境。
【对象】5位5岁的小朋友和他们的家长，共计11人
【导入】小朋友们，我们刚刚演奏古筝，这是我们中国的传统乐器，距今已有2500年的历史。今天，蝈蝈老师将带你们从中国穿越到西方国家，看一看、听一听他们的乐器。展示绘本封面，提问孩子上面的乐器是什么。 （大家七嘴八舌讨论）
【讲读】“嘘，我们的音乐会要开始了”打开扉页，孩子自己发现，有三只小动物混入舞台。原来他们也要来听音乐会。接着开始讲读绘本，每讲到一个乐器，就播放乐器的声音给孩子们听，听完后，孩子都会自动联想乐器的声音是什么。
一直到竖琴公主的出现，孩子们都兴奋极了，他们觉得这是最美妙的声音。而在讲读过程中，我也会结合画面，引导孩子看几位小动物的表情和动作，孩子们都说，小动物也陶醉在音乐中。
而在最后，当阅读到音乐会开始时，我为孩子们播放交响乐《春之声圆舞曲》，这首经典曲目正好是由书中的乐器演奏。这时，小男生邀请小女生，竟随着舞曲跳起舞来，这也是这次读书会的小惊喜。
【延伸】带孩子体验音乐的美妙
1、音乐室正好有一个非洲鼓，于是我就请参与读书会的帅爸爸一起加入，爸爸打鼓，时而轻，时而重；时而慢，时而快。孩子们排好队形，跟着鼓点向前走，踏出整齐的步伐。鼓声、脚步声 、笑声，交织成一曲美妙的音乐。
2、加餐：读书会结束后，孩子们对乐器真是太感兴趣了，于是我就打印好图片，分发给孩子们，让我们进一步了解乐器的特征。同时，孩子们也打算到社区的乐器行去看看。
