如今是我触及从事教育领域的第十一个年头。

        自己创业也快三年了。说是十一年，在对我这个二十八岁的年纪也毫不夸张，其实自大学起每逢假期各个辅导机构里就有我的身影...城里的、乡村的、各年龄段的、不同教育类别的、校内的、校外的多少我都从事过。从一名教育“新兵”开始磨砺，渐渐地我也变成了一名“小老兵”。最终选择创业也大概是我不甘在学校里一直当一名教书匠。也不喜欢当下急躁变革的教育环境。

        我喜欢传统些的老师，一盒粉笔、一面黑板、一杆长棍如果有再配上一身长衫或者西服跟学生们在学堂里交流思想。上课不再是搞排练，板书不再全是PPT，搞教育的老师不再是应付各级主任领导的检查，成天在办公室钻研心机学...学生能身得儒雅气，老师能为人以师表。师生互长，再接些地气儿，我就觉得很完美了。

        跟孩子打交道是让人兴奋而又期待的。（相反我不太喜欢跟大人从金钱上打交道）我喜欢看着小孩一点点成长，他们长得真是飞快！明明那么小一点，转个头儿功夫身高就窜起来了真的很神奇！当然随着他们身体长大、内心对这个世界的思考越来越多。我的眼界跟知识库也要随时更新。

      小孩的纯真是让我喜欢。小小的脑袋瓜里储藏着丰富的世界。想象一下小时候一根绳子一张卡片就能玩一天...如今跻身社会的洪流中再想体会这样的乐趣大概是不可能了。所以每每完成工作之后我都希望自己能够好好的、像孩子一样“玩”起来。

      今天我的一位年龄较小的朋友晚上突然问我：“老师，学校教我们不要骗人。可为什么每次检查的人来了老师都会说我们没有家庭作业？”被问到的那一刻我的脑内仿佛窒息了一秒。

        我不知道如何回答好这个问题。所以我前面思考了半天才打算把问题的答案寄托在下一辈孩子们的成长中了。或许若干年后，在我的学生中有一个人能告诉我答案是什么...

      不过我想老师那样做大体是对的，因为没有老师希望自己的学生学习不好。检查人员的做法也是中肯的，因为没有大人希望孩子的学业压力过度繁重。教育是本该是一群人拖起的理想，可往往理想与现实背道而驰....（但也改不了我自己喜欢理想主义）

      仔细一想，我的学生中虽然有的基础不牢成绩不好；有的比较叛逆，喜欢顶撞...成长中总会有着各种各样的问题...切~那又怎样？我依旧每一个都很喜欢！今天只是暂时的，谁又知道他们的明天呢？✨