这是我参加勇气读书会打卡第11天；
今天我阅读的内容是：《深度思维》一书中第五章：【生态思维】的第一节——“生态思维的基础原理”；第二节——“衍生模型1：淘金模型”
生态思维是一种比较容易被忽略的思维，它既要求我们思考时要有宏观视野，又要求我们去关注事物间比较抽象的事物间的关系。
我把它总结为：我们既要站在桥上风景，还要“灵魂出窍”跳出来想象自己在楼上看看风景的人。这里运用到了前面学习的“换位思维”。
昨天看了现在热播的电视剧《知否知否》，其中盛明兰在分析顾廷烨的儿子会被曼娘藏在哪里时，就运用到了《深度思维》一书中讲解的思维方法。
首先，（换位思维）如果我是曼娘，我会把孩子给谁带呢——（5so思考法）那一定是我比较放心，信得过的人——那就是她的哥哥——那一个男人带孩子就很扎眼——那就不会藏在京城里——应该藏在哪里带呢——那一定是乡下，人少的地方，不易被察觉——乡下这么多，又该怎么找呢？——（换位思维）如果我是孩子母亲，这么久没见到孩子肯定会想孩子，一个男人带孩子肯定也不放心，一定会着急看孩子——最后得一办法：（生态思维）把曼娘放出去，找人跟踪着，“让母狼带我们找到小狼”。
因为读了《思维深度》这本书，感觉自己的思维都进阶啦，对于《知否。知否》剧中明兰的这一推理过程，我不再是盲目的“秘籍型思维”，觉得哇，这是女主光环，或是只是看看精彩。我的大脑里会调用书中的思维方法，明白明兰的聪明，实际就是因为她的思维链条延伸的长，逻辑思维紧密，对于思维方法灵活自如的切换运用……也许这就是所谓的“聪明人”。也是明兰在剧中的“智慧”。
所以，我觉得读书的意义不在于马上学了就马上用，就像你人生的每一天，走过的每一步都算数。把书中的知识点储藏在大脑里，在合适的机会你会调出来，学以致用，在生活中不断地进行思维练习和延伸实践。
