桃子原创 知津学堂
今天又有点小状况，YOYO不舒服，我问孩子，“要不要妈妈早点来接你。”
可是孩子还是坚持要写完作业，很是心疼。提醒她多喝温水，后来也没吃晚饭，问她需要喝粥？
孩子没胃口，我感觉不对头。还是劝孩子早点休息，“如果不舒服，那我们可以不用继续写作文。”
孩子放下作文，坚持写完了其它所有作业。我想现在孩子都不敢生病，因为落下的作业迟早要补的。
所以还是决定给孩子推拿一下，希望孩子明早醒来一切都好了。
今天子涵和然在一起，也许因为有了伴，然被子涵哥哥逗得露出了难得的笑容。
利用混龄教育的优势，哥哥教弟弟。子涵的今日英文书写很工工整整，及时表扬。
“一会儿等所有人到了，我一定让大家看看，三年级的孩子书写这么好看。”
同时请子涵给弟弟示范书写，因为然对于英语单词认知，纯粹是看图片记忆的。所以我让子涵帮忙写下单词，让然加深记忆。
每位孩子都希望被看见。
吃饭时候，子涵跑过来跟我说，“老师，你不是说要把我的字给他们看吗？”
那时我想，这不是在吃饭？等一会再给大家看。
没想到看似什么都不在乎的子涵，也很在意，我立马改变主意，立刻拿了试卷到吃饭的地方，然后等子涵吃好，一起到了哥哥姐姐的教室给他们看。哥哥姐姐都夸像打印的一样！
（有一处大小写错误请忽略）
然也因为子涵哥哥陪伴，很开心，连妈妈来接他还不想走。
说到然，妈妈今天看着他吃饭。妈妈说平时那些菜家里都不吃的，他在家很挑食的，饭也吃得不多。今天她看着很意外，还把饭吃的很干净。原来来知津学堂还把挑食毛病改了啊！
阳妈今天表扬儿子考卷书写比以前进步了，希望阳在每一份作业上都能认真书写。
诺始终让人感觉很温暖，当子涵最后一项作业有些抗拒时，我承诺满足他一个心愿，姐姐也很配合。你们猜孩子心愿是什么？
鸡翅晚餐，外加他来亲自做蛋炒饭。
今天还有一个发现，这孩子对音乐非常敏感。他写作业时突然跑出去说，“老师，等等。”
回来告诉我说，“老师，下一首很好听。”原来他去调音乐去了。
接着他跟我说，“这好像是《天空之城》的主题曲。”
我是个乐盲，我好奇地问，“你是怎么知道下一首是你喜欢的那一首呢？”
他说，“老师，我暑假的时候听过。”
我的神马，这音乐的感觉好敏锐啊！好奇的我跑去确认，拿出音乐单，真是如此。因为我知道他刚听过《音乐之声》的音乐剧，最近哼的歌都是里面的歌曲，因此我又找到《雪绒花》，播放给他听。
我想孩子感觉到自己很重要，需求被尊重，也会愿意配合。
泽泽今天也很早写完作业，在晚饭前完成了两张卷子，速度很快。看着时间早，想给他再复习一下，泽泽还是有些畏难情绪。不过也是可喜的是粑粑麻麻现在很重视培养孩子阅读，每周末泡在钟书阁。
多多，虽然我现在很少看他作业，看着他能认真写语文作业，每次我走过窗口看到他能专注写作业，这是很大进步！而且面对作文也没那么抗拒，还记得刚来时一遇到有作文，那就是一脸沮丧。真的应那句话：父母学习改变，孩子拥有幸福！看着他每天回家时，和妈妈的那种感觉就很温暖。
今天还有一个意外的是，孩子们好像都很感兴趣插花，一放学看到学堂的插花作品，都好惊喜，甚至子涵说为啥没让他学，他随意插了几朵进去，感觉还不错。可见孩子都是至善至美的，他们对美有天然的感觉。
有时就想停下来，能和孩子一起聊聊那些美好的东西，希望看到孩子的世界更多一些真善美！也希望知津学堂的活动能够滋养到孩子们！周末的读经班和手工女红欢迎大家！
