四年级裴娣老师的《At school》,自然流畅question/ answer :
From Monday to Friday, where are you?
1.播放动画，并邀请学生扮演故事主人翁，似乎一下子将学生带入情景。
同时出示五个重点问题:
Q1: Where is Alice?
Q2:Who is busy now?
Q3:What is in the computer room?
Q4: What is in the library?
Q5: What can we do on the playground?
2. Listen and repeat:
3. Listen and read:
4. Retell the story
5.看图片，说单词
看单词，读单词
6. Think and complete
7. Do a survey
8.新港学校视频制作
什么地方、有什么、做什么
a.
Do you love your school?
Yes,I love our school, because of you.
b.
Why?
9.情感升华到一些班级规则、学校规则
10. Make a poster.
评课总结:
马老师:
注意单词音、形、义，以及操练环节，包括句型练习。
教学步骤应考虑学生思维从自我(主观有）出发，再到他人(客观有)。
石老师:
老师要有激情，要张扬。
一定要抓住课堂时间，落到实处，并向课堂要效率。
要关注到每个孩子，并激发每个孩子自己去说、去表达。
一定要明晰自己的教学目标，要教给孩子学习方法。
尽量引导学生用完整回答，去培养学生的思维能力。
阅读文本的教学过程
1. Listen and understanding (粗读)
2. Liten and point (精讲知识点)
3. Listen and repeat (整体巩固和复习)
