大家好！
我是井蛙读书！
因孩子上学期间的一些境遇，我特别想要通过分享教育类书籍帮助更多人避开孩子养育路上的坑。
于是，先在简某书，后又拓展到公某号等其他自媒体做读书分享。
通过分享教育类书籍，我对教育的理解也更加清晰，但心中的困惑也越来越多。
如果说，看了好多书、知道了很多道理就是不会教育孩子是因为没有践行的话，还能理解。
可有些人不仅看了好多书、知道了很多道理，也实实在在践行了，从教育的角度看方法的应用也没啥问题，却还是没能找到养育孩子过程中问题的症结，就有些让人困惑了。
这个问题/困惑，也是我一直思考的问题。（插一句与本次分享内容无关的话：思考力是AI时代我们无法被取代的能力之一）
最近在学习心理学，发现一本讲原生家庭的书，《热锅上的家庭》。
仅仅是看了序言部分，就把我的困惑解开了。
它讲的是家庭治疗，一种诞生于上世纪五十年代的临床心理学方法。推行这一方法的人，认为解决问题不需要对个人的深入分析，只要改变他和身边人的互动，让全家人同时坐到一个房间里，共同接受心理治疗，家庭改变了，病人的症状往往会不药而愈。
这让我想起了孟母三迁，想到了环境的力量。
那家庭治疗又是如何介入家庭，又是如何改变家庭环境的呢？
我们先了解一下这本书的作者奥古斯都与卡尔。
卡尔·惠特克是美国威斯康星大学的精神医学教授，也是最早的推行家庭治疗的心理学家之一。
奥古斯都·纳皮尔是卡尔·惠特克的学生之一，也是与惠特克长期搭档的工作伙伴。
这本《热锅上的家庭》正是纳皮尔对惠特克精神遗产的呈现。
作为家庭治疗师，又是如何理解家庭治疗的呢？
家庭治疗师从不认为哪一个人有问题，也不认为哪个人有病，他们认为，病只是某种立场上被定义的产物。
他们把病看成一种独特的心理品质和一个沟通渠道或者是具有重大意义的家庭选择。
根据书中内容，我的理解是，病是一种家庭内部的连锁反应的结果呈现，但它不是问题或问题的根源。
就如书中所说，孩子头疼，很可能是父母婚姻关系的调解器。
本来想要从初一开始分享的，最终还是因为感到这个话题与春节的氛围不搭暂缓了。
还有就是，通过阅读，发现书中讲的现实太扎心，想要用一个相对轻松的方式分享它。
接下来，我将以故事的形式分享，好让自己和屏幕前的您感到不那么压抑。
